НОД Художествено-эстетическое развитие "Капустные посиделки"
план-конспект занятия по музыке (старшая группа) на тему

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение детский сад №63 города Костромы

Конспект  НОД « Музыка» для детей старшей группы

по теме «Капустные посиделки»

Подготовила : музыкальный руководитель Мохова Т.А.

15.11.2013г.

Тема НОД:

«Капустные посиделки»

Цель:

Знакомить детей с народными обычаями,  воспитывать любовь и уважение к народной культуре нашей родины России.

Задачи:

- Создать непринужденную творческую атмосферу в музыкальном зале, установить эмоциональный контакт с детьми.

- Активизировать словарь музыкальных терминов, определений, характеризующих музыку.

-Развивать внимание, память, двигательный опыт, мелкую моторику рук, творческое мышление, артистизм.

-Формировать музыкальную культуру детей .

Материал:

Муляжи и маски овощей.

Музыкальный центр.

Карточки с загадками и изображениями овощей и фруктов.

Элементы костюма для роли Козы-Дерезы.

Сценка «Почему помидор красным стал»(журнал Муз.руководитель)

Музыкальный репертуар:

1. Фонограмма песни «Мы живем в России» (гр. Домисолька )
2. Русская –народная песня-игра «Щи»
3. Песня «Вот, какие кочаны» Львов-Компанеец
4. Подвижная музыкальная игра «Шел козел по лесу»

                                                         Конспект.

Дети и воспитатель входят в музыкальный зал под народную музыку, занимают места на коврике.

Муз.рук-ль: Ребята, Добрый день! Чтобы наш день сегодня был по -настоящему добрым и веселым, мы его с вам начнем с музыкальной разминки , а поможет нам в этом замечательная песня, которую вы уже слышали .Называется она «Мы живем в России».

Выполняют движения по показу муз. рук-ля.

Муз. рук-ль: Ребята, а вам понравилась музыка? А какого она характера?

( веселая, заводная, подвижная, ритмичная, танцевальная, задорная). Совершенно верно вы все подметили. Я еще раз сейчас включу  эту песню, а вы так же красиво и ритмично пройдите на свои места на стулья.

Дети садятся на стулья.

Муз.рук-ль:О чем нам рассказала эта песня? О России, обычаях нашей Родины. Мы с Вами тоже живем в России. И сегодня я вам расскажу об одной русской–народной традиции. Она называется «Капустные посиделки». Много на Руси было праздников, но самые щедрые, самые радостные были осенью, когда люди, убрав с полей и огородов урожай, делали заготовки на долгую зиму. Один из таких праздников назывался в народе «капустник». Хозяйки приглашали к себе соседок и подружек помочь нарубить капусты на зиму. Отказаться от приглашения считалось знаком неуважения к хозяевам. Пока молодёжь веселилась, хозяйки готовили угощение. Главным блюдом на праздничном столе были пироги с капустой.

Показать картинки с капустой

Муз.рук-ль: Солили капусту на Руси и с морковью, и с клюквой, и с брусникой. Капуста и вкусной и красивой получалась, приятно на стол подать! А вы знаете, что капуста богата витаминами и очень полезна? Часто выручала она людей во время голода, поэтому и сложил про неё русский народ поговорку: «Хлеб да капуста лихого не допустят! ».А вы знаете, какие еще блюда готовят из капусты?(перечисляют- щи, пироги, квашеная капуста..)Да, все вы знаете! А давайте мы с вами вместе приготовим щи? Я вам давала задание придумать движения к нашей веселой игре «Щи».Предлагайте ваш вариант.( повторяем движения)

Исполняют муз .игру «Щи»

Муз.рук-ль: А теперь будем еще и подпевать этой веселой песенке.

Исполняют с подпеванием муз.игру «Щи»

Муз.рук-ль: Хорошие щи у нас с вами получились! А чтобы наша капуста на следующий год еще лучше выросла, я сегодня вам подарю волшебную песню « Вот какие кочаны».

Разучивание  песни, исполнение первого куплета.

В это время Воспитатель незаметно уходит за ширму и появляется в образе Козы-Дерезы.

Коза-Дереза: Кто это в моем огороде всю капусту собрал? - Я коза-дереза пол бока луплена, за три гроша куплена, я как топну - топну ногами, заколю вас  рогами, хвостом замету, ножками затопчу! Не дам больше в огород ходить, да капусту мою любимую рубить!

Муз-рук-ль: Во-первых, здравствуй, Коза – Дереза. А во-вторых, не серчай на нас, мы тебе самый сладкий кочан оставили, давай-ка проходи , да с нами на Капустных посиделках повеселись!

Коза-Дереза:  Хорошо, спасибо за капусту! И повеселиться я с вами  не прочь! Вот в корзинке спрятались мои загадки, сможете отгадать?

Загадывает загадки и тут же одевает маски-овощи детям.

Загадки:

Никогда он не грустит,
 А хрустит, хрустит, хрустит.
 Хочешь, так подай на стол, 
 Хочешь, брось его в рассол.( огурец)

Круглая, большая, с грядки,

 Белая, со вкусом сладким,

Щей наваристых душа

И в салате хороша!( капуста)

Сидит дед, в сто шуб одет,

Кто его раздевает, тот слезы проливает.(лук)

Его в теплицу посадили, поливали и  рыхлили,

На кустах плоды висят, красненьким бочком глядят

Осенью плодов тех сбор, этот овощ….. помидор.

Муз.рук-ль: Коза –Дереза, посмотри-ка ,да у нас целая грядка овощей образовалась! Мы можем тебе показать очень интересную сказочную историю…..про то, как помидор красным стал.

Сценка « Почему помидор красным стал»

Коза-Дереза: Ох и повеселили вы меня, молодцы! А теперь я вас тоже хочу развеселить, вставайте в круг я вам покажу мою самую любимую игру!

Коза Дереза объясняет правила игры, играем 2-3 раза.

Коза- дереза: Весело играете, хорошо с вами, но пора уже мне идти, буд из вашей капусты сегодня щи варить! До свидания! (Уходит)

Муз.рук-ль: Понравились вам наши капустные посиделки? Если понравились, то возьмите, пожалуйста, веселый кочан капуты и положите на тарелочку, а если не понравилось, то вот такой грустный…..

Дети выбирают или веселый или грустный кочан, складывают на тарелочку!