Рабочая программа по художествено-эстетическому развитию развитию на первую младшую группу
рабочая программа по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Введение в художественную литературу

Пояснительная записка

Художественная литература   открывает и объясняет ребёнку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребёнка, обогащает его эмоции, даёт прекрасные образцы русского литературного языка. Огромно её воспитательное, познавательное и эстетическое значение, так как, расширяя знания ребёнка об окружающем мире, она воздействует на личность малыша, развивает умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка. Литературное произведение выступает перед ребёнком в единстве содержания и художественной формы. Восприятие литературного произведения будет полноценным только при условии, если ребёнок к нему подготовлен. А для этого необходимо обратить внимание детей не только на содержание, но и на выразительные средства языка сказки, рассказа, стихотворения и других произведений художественной литературы. 

Рабочая программа курса «Введение в художественную литературу» составлена на основе авторской  программы  Гербовой  В.В. «Приобщение детей к художественной литературе» и  является обязательной частью образовательной программы дошкольного учреждения.

 Определяют основные   задачи работы по ознакомлению малышей по ознакомлению с художественной литературой:

–  учить слушать чтение, рассказ воспитателя вместе с группой  сверстников;

–  развивать способность слушать и слышать художественный текст;

–  развивать эмоциональную отзывчивость на литературные произведения, готовность активно реагировать на содержание текста;

–  включать детей в игровую деятельность, учить выполнять игровые действия, соответствующие содержанию текста;

–  учить рассматривать книги с яркими, крупными иллюстрациями; узнавать на иллюстрациях литературных героев;

–  отвечать на элементарные фактуальные вопросы по содержанию текста и иллюстрации (Кого видишь? Где облака? Что белка грызёт? и пр.);

–  учить запоминать отдельные слова, выражения из текста.

К концу года дети могут научиться:

• Слушать стихи, сказки, рассказы.
• При повторном их чтении проговаривать слова, небольшие фразы;
• Вместе с педагогом рассматривать иллюстрации в знакомых книжках;
• Читать стихи с помощью взрослого

Материально-техническое обеспечение:

• Художественные произведения
• Иллюстрации к художественным произведениям
• Интернет-ресурсы: Сайт «Дошколёнок.ру», detsad-kitty.ru, nsportal.ru, planetadetstva.net

Календарно тематическое планирование

Введение в художественную литературу

Количество часов -38  в год,  

неделю -1

Планирование составлено на основе авторской программы Гербовой  В.В. «Приобщение детей к художественной литературе».

М.:,- Мозаика-Синтез,2008

Синтез искусств (Лепка, изобразительная деятельность)

Пояснительная записка

Между вторым и третьим годами жизни ребёнка формируются основы эстетического отношения к окружающему миру, развиваются элементарные виды творческой деятельности: художественной, музыкальной, художественно-речевой.

Рабочая  программа курса художественное творчество (рисование, лепка) составлена на основе авторской программы  О.А. Куревина, О.А.Линник «Кукла Таня»  и является обязательной частью образовательной программы дошкольного образования.

Основные направления работы

1. Обогащение впечатлениями при ознакомлении ребёнка с миром вещей, природными явлениями, людьми и их действиями.

2. Воспитание у малыша интереса к предметам изобразительного искусства (первые из них - иллюстрации в книжках, скульптура малых форм- статуэтки, художественно выполненная игрушка).

3. Воспитание у ребёнка интереса к собственной изобразительной деятельности: желания рассказать в рисунке о том, что его волнует, радует; стремления поделиться своими впечатлениями, чувствами с близкими людьми.

4. Помощь ребёнку в освоении доступных для него способов изображения в рисовании и лепке; знакомство со свойствами материалов (краски, глина, карандаши) и с элементарными приёмами их использования.

К 3 годам ребёнок может:

- изображать отдельные предметы, явления с помощью ритмичных мазков — цветовых пятен (листочки), штрихов карандашом, фломастером (дождь), линий прямых и замкнутых, горизонтальных и вертикальных (дорожки, лен точки и т. п.);

- передавать яркие цвета окружающих предметов (цветочки, шарики);

- пользоваться изобразительными средствами в рисовании: линия, ритм штрихов и цветовых пятен;

- использовать приёмы работы карандашом, кистью и красками (гуашь). Техника рисования карандашом (Т.С. Комарова) такова: надо научиться брать карандаш тремя пальцами, держать его большим и средним, придерживая сверху указательным, и правильно действовать с ним. Кисть не бросать, а ставить на подставку, держать в пальцах, а не в кулачке, выше железного наконечника; набирать краску только ворсом кисти, снимая о край баночки лишнюю; промывать кисть после рисования и осушать, легко прижимая к салфетке;

- в лепке: отщипывать комочки глины разной величины, затем раскатывать их между ладошками и расплющивать.

• Материально-техническое обеспечение образовательного процесса, осуществляемого по курсу:

Иллюстрации по временам года

Изображения птиц, рыб, зверей

Иллюстрации к сказкам

Игрушки, изображающие животных

Муляжи овощей и фруктов

Цветная бумага и картон

Ножницы

Альбомы

Пластилин

Кисти для клея, клей, матерчатые салфетки, клеёнка

Цветные карандаши

Альбомы

Краски, кисти, бумажные салфетки, баночки

• Учебно - методическое  обеспечение: 1. Методические рекомендации для педагогов и родителей  авторы О.А.Куревина, О.А.Линник « Кукла Таня» пособие по эстетическому развитию детей младшего дошкольного возраста.
• Интернет-ресурсы: Сайт «Дошколёнок.ру», detsad-kitty.ru, nsportal.ru, planetadetstva.net    

Календарно тематическое планирование

Синтез искусств  (лепка)

Количество часов  -38,

в неделю 1

Планирование составлено на основе авторской программы   О.А.Куревина, О.А.Линник « Кукла Таня» пособие по эстетическому развитию детей младшего дошкольного возраста.

Календарно тематическое планирование

Синтез искусств  (изобразительная деятельность)

Количество часов  -38 в год ,

в неделю  1

Планирование составлено на основе авторской программы   О.А.Куревина., О.А.Линник. « Кукла Таня» пособие по эстетическому развитию детей младшего дошкольного возраста.