Проект комплексного мероприятия в ДОУ "Выпускной бал"
проект по музыке (подготовительная группа) на тему

Проект комплексного мероприятия в ДОУ

«Выпускной бал»

Комарова Г.В.

Музыкальный руководитель

МКДОУ «Детский сад

№ 172 г. Нижнеудинск»

Проблема

В современном обществе больше не существует проблемы «во что одеть ребёнка, как нарядить его к выпускному балу». На прилавках магазинов множество товаров на любой вкус.  Родителям современных детей достаточно потратить один день на поход в магазин и его ребёнок будет выглядеть «не хуже других». Родители всё меньше проводят время с ребёнком, прививают ему навыки совместного труда.

Актуальность

Приобщить детей к  совместному труду, поддерживать желание выполнять работу своими руками. Радоваться результатам своего труда.

Цель и Задачи проекта

Цель:

 Привлечение внимания родителей  к совместной с детьми подготовке к выпускному вечеру.

Задачи:

1.Развивать способность коммуникативного общения.

2.Развивать положительные эмоции и чувства.

3.Пробудить интерес к совместному творчеству.

4.Воспитывать у детей осознание доли собственного участия в совместном с родителями действии.

Основополагающий вопрос.

Что мы сможем сделать вместе?

Проблемные вопросы

О чём «рассказывают» костюмы?

Нужны ли праздники людям?

Можно ли сделать праздник своими руками?

Учебные вопросы.

Что можно сделать своими руками?

Можно ли увидев костюм, рассказать о нем историю?

Как влияет на настроение то, во что мы одеты?

Характеристика проекта

По составу участников: макропроект

По типу: социальный

По виду: тематический, комплексный, творческий

По длительности: средней продолжительности

По целевой установке: познавательный, информационно-практико-ориентированный 

Участники проекта

Дети подготовительной группы

Воспитатели

Родители

Специалисты (музыкальный  руководитель, воспитатель)

Ожидаемые результаты

Сформировать у детей навык  коллективного действия, уважительного  и доброжелательного отношения к разным формам одежды.

Повысить компетентность педагогов в области обучения в рамках проекта.

Организовать взаимодействие с родителями в целях сотрудничества и помощи в подготовке мероприятия.

Разработать цикл мероприятий по разным видам деятельности, направленных на достижение целей проекта.

Апробировать   на практике вышеуказанного цикла мероприятий.

Трансляция  наработанного  материала.

Построение образовательного
процесса

Карта идей

Вводно-ознакомительная, информационно-познавательная часть

Чтение сказок, в которых главные герои попадают на бал.

Прослушивание инструментальной музыки, исполняемой на балах различных эпох.

Просмотр видеоматериала из разных кинофильмов, концертов.

Репродуктивно-исполнительная часть

Знакомство и разучивание песен на праздник. Исполнение их с инсценировкой.

Разучивание парных танцев («Менуэт», «Вальс» «Ча-ча-ча»).

Выполнение приглашения на праздник.

Изготовление цветов на платье.

Изготовление элементов праздничного наряда.

Результативно-аналитическая часть

«Сборка» костюмов

         Украшение зала

         Итоговое мероприятие – «Выпускной бал»

Подведение итогов

Обобщение результатов, выводы, представление опыта педагогической общественности (презентация),

Статья на сайте ДОУ

Основные направления работы с детьми по видам деятельности:

двигательная:

разучивание подвижных игр

игровая:

цикл игр

(«Путешествия по балам разных эпох», «Угадай мелодию», «Своя игра»,)

Просмотр фильмов и презентаций «Война и мир» (бал), «Золушка» (мультфильм), «Большая перемена» (финальная сцена).

коммуникативная:

интервью «На каком балу вы хотели бы побывать?»

беседы

мини-театр «Лесной бал»

современный бал

продуктивная:

создание цветов на одежду, на украшение зала;

организация выставок «Моё украшение костюма», «Выпускной бал моих родителей», «Вы поедите на бал?»;

коллективная работа «Самый красивый костюм»;

букет для инсценировки песни «В деревне было в Ольховке»;

чтение художественной литературы

познавательно-исследовательская:

решение проблемных ситуаций

экскурсия в мини - музеи

экспериментирование (изготовление элементов костюмов)

          викторина         

музыкально-художественная:

«Праздники и обычаи разных народов»,

«Путешествие вальса по странам и эпохам»

«Бальные танцы»

создание условий для самостоятельной деятельности детей

центр книги;

центр бальных костюмов для кукол;

конкурс на лучший наряд для кукол;

сотрудничество с родителями:

совместная работа родителей и детей по выбору и созданию выпускного наряда;

оформление альбомов  «Выпускной в моей семье»; (С помощью данного пособия дети вместе с родителями создавали фотоальбом  выпускного вечера своей семьи.);

изготовление костюмов на танец «Ча-ча-ча»

ресурсное обеспечение проекта:

материально-техническое;

учебно-методическое;

информационное;

продукты деятельности:

куклы;

костюмы;

цветы;

праздники;

методическое сопровождение:

Богомолова, З. А. «Формирование партнерских отношений педагогов и родителей в условиях сотрудничества в ДОУ», // « Дошкольная педагогика». - 2010. - № 2

Хабибуллина Р. Ш. «Система работы с родителями воспитанников. Оценка деятельностости ДОУ родителями» // Дошкольная педагогика

Давыдова О. И., Богословец Л. Г., Майер А. А. Работа с родителями в ДОУ. М – 2005г.

Зверева О. Л., Кротова Т. В. Общение педагога с родителями в ДОУ. Методический аспект. – М., 2005г.

 Цветы из ткани и бумаги своими руками. http://www.liveinternet.ru/

Новикова И.В. «Детский сад: день за днём», «Академия развития», 2012год