"В гости к воробью"
план-конспект занятия по музыке (младшая группа) на тему

НОД  «В гости к Воробушку»

(для детей первой младшей группы - 2-3 лет)

Воспитатель МБДОУ д/с «Светлячок»

Кузнецова Е.Л.,

Интеграция ОО:

• познание,
• художественная литература,
• здоровье,
• музыка,
• физкультура,
• художественное творчество (лепка).

Задачи:
Образовательные: 

1. Закреплять знания о птице (воробей);
2. Закреплять умения детей передавать образ воробья в движении и игре.
3. Учить детей легко бегать в разных направлениях, упражнять в легких прыжках, останавливаться с окончанием музыки.
4. Учить детей чувствовать характер музыки, развивать воображение в связи с образом воробья.
5. Активизировать словарный запас.
6. Учить отщипывать от готового хлеб.
7. Приучать детей к аккуратному обращению с материалами: класть на дощечку или кормушку.

Развивающие: 

1. Развивать у детей эмоциональную отзывчивость на образ воробья в музыке.
2. Обогащать прилагательными, активизировать в речи слова "туловище", "перьями".

Воспитательные: 
Воспитывать интерес к птице и заботливое отношение.

Материал:  мольберт, картинки с изображением 4-х птиц: ворона, сорока, синичка, воробей, аудиозапись с пением птиц, палочки с верёвочками с изображением воробушков (6 штук), тарелочка с хлебной массой, салфетки, кормушка, тарелочка с крупой и хлебными крошками.

Словарная работа: активизировать словарь детей словами: туловище, перьями, зёрнышки, крошки, кормушка, угощение.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?

Дети: Весна.

Воспитатель: Правильно, весна! Что происходит весной?

Дети: Тает снег, птички чирикают веселей и т.д. 

Звучат звуки окружающего мира – «Воробей»

Воспитатель: Ой, слышите кто-то чирикает? Кто это?

Дети: Птичка.

Воспитатель: Правильно, птичка. Только где она? Вы её видите?

Смотрят во все стороны

Дети: Нет. 

Воспитатель: Она, наверное, прилетела к нам, но что-то стесняется, а может она нас боится? Мы её не обидим?

Дети: Нет. 

Воспитатель: Давайте её пригласим

Проговаривается потешка:
Прилетайте птички к нам,
К нам, к нам, к нам.
Зёрнышки я птичкам дам
Дам, дам, дам!
Звучит пьеса А.Руббаха «Воробей» (видеопрезентация)

Воспитатель: Вот и птичка прилетела. Давайте нашу птичку выложим на мольберте.

Выкладываю на мольберт картинку с изображением птицы.

Воспитатель: Ребята, как называется эта птичка?

- Какая она?  Эта птичка пёстрая: на ней есть и серый цвет, и белый, и чёрный.

- Что есть у птички?

*Голова – коричневого цвета,

- Что на голове?

*глазки маленькие, черные, как бусинки

*щёчки серые,

*птичка клюёт клювом

*грудка серая,

*на спинке лежат крылышки, они коричневого цвета,

*хвост у воробья небольшой, бывает закруглённой формы или обрезан прямо, 

у птички есть туловище, оно покрыто перьями, перья разные. Самые длинные на хвосте. 

- Чем покрыто туловище?

*Перьями.

- Что ещё есть у птички?

*лапки – цепкие, крепкие, перепрыгивает с ветки на ветку.

- А чем машет птичка, когда летает?

*крыльями

Дети отвечают на вопросы воспитателя, показывают части тела. 

Воспитатель: Молодцы! Птичку посмотрели? А теперь поиграем с воробушком.

Все идут к столу, воспитатель раздаёт палочки, на них ниточка с птичками.

Воспитатель: Тебе, Машенька, одну птичку? Тебе Женя ещё одну. И так, всем детям. А сколько всего птичек у ребяток?

Дети: Много.
Воспитатель: Чтобы птички полетели, на них надо подуть.

Дуют на птичек.

Воспитатель: Воробей быстро машет крыльями. Она птица быстрая и ловкая. Ребята, а вы умеете летать и прыгать как воробушки? Покажите! Давайте превратимся и мы в воробушек.

Покружились, покружились

И в воробушек превратились.

Полетели воробушки себе зёрнышки искать.

Исполняется танец-игра «Воробушек», исп. Т.Морозовой

Воспитатель: Понравилось вам быть воробушками?

Дети: Да!

Воспитатель: Но давайте обратно в ребяток превратимся.

Покружились, покружились

И в ребяток превратились.

Воробей птичка ловкая, быстро прыгает с ветки на ветку. Вот какая, спряталась от нас, но мы её найдём. Пойдёмте, поищем.

Подходят к мольберту, ищут воробья среди других птиц: ворона, сорока, синичка, воробей.

Воспитатель: Ой, какие молодцы!  Нашли! Вот она! Коричневая шапочка на голове, серые щёчки и серая грудка, короткий хвост. Какого цвета щёчки? А шапочка? А грудка? Ребята, а когда в гости к нам прилетают птички, их можно ещё и угостить чем-то. Да? Дети, а чем питаются наши воробушки? 

Дети: Зерном, хлебом, семечками.

Воспитатель: Воробей очень любит покушать, а мы ребятки гостеприимные, нежадные и давайте птичкам приготовим угощение. Чем же их будем угощать? Посмотрите, я уже приготовила кое-что для птичек!

Идут к столу, воспитатель показывает.

Воспитатель: Я беру хлебную массу, раскатываю между ладонями до получения шара, вот как у меня получается. Слепила и кладу вот сюда – в тарелочку. Здесь наши гости птички и будут угощаться!

Индивидуальная работа каждого ребёнка.

Воспитатель: Все сделали, положим наше хлебное угощение в тарелочку, а потом отнесём на улицу, пусть все птички кушают.

Воспитатель хвалит детей за выразительные движения, передающие образ птичек, ловкость и быстроту. Прощается.