Презентация дополнительной образовательной программы "Фитнес для малышей"
презентация к уроку по физкультуре (старшая, подготовительная группа) по теме

Слайд 1

Слайд 2

Цель программы: Содействие гармоничному развитию личности дошкольника средствами танцевально- игровой гимнастики.

Слайд 3

Задачи : Укрепление здоровья ребенка, профилактика наиболее часто встречающихся заболеваний детского возраста и коррекция имеющихся отклонений в состоянии здоровья.

Слайд 4

Новизна: Реализация системы воспитания и обучения детей, способных к использованию многообразных форм проведения занятий (в том числе и нетрадиционных) в самостоятельной творческой деятельности, в возможности интегрировать физкультурно-оздоровительное и художественно – эстетическое направления. Актуальность: Программа составлена с учетом возрастных особенностей физического развития дошкольников, с учетом регионального компонента. В соответствии с (ФГТ), адаптирована для реализации в условиях дошкольного учреждения, сочетается с другими формами физической активности детей в течение дня в детском саду .

Слайд 5

Структура программы : I модуль : общие основы применения лечебно- профилактического танца, задачи, методы и средства, организация и проведение занятий. II модуль : комплексы танцевальных упражнений общеразвивающего воздействия. III модуль: представлен упражнениями и танцами специального воздействия.

Слайд 6

Содержание изучаемого курса: Гимнастические упражнения; Игровой стретчинг (элементы йоги); Суставная гимнастика; Дыхательная гимнастика; Массаж и самомассаж; Упражнения на расслабление; Упражнения на фитболах; Пальчиковая гимнастика; Игроритмика.

Слайд 7

Ожидаемые результаты : 1.Физические качества: Физически развитый, овладевший соответствующими возрасту основными движениями, проявляющий положительные эмоции при физической активности. 2.Личностные качества: Любознательный, активный проявляющий интерес к различным видам игр. Способный решать личностные задачи , адекватные возрасту, может самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли; дополнять игровую обстановку недостающими предметами, игрушками. Эмоционально отзывчивый, пытающийся выразительно передавать игровые и сказочные образы и проявляет эмоциональную отзывчивость на доступные возрасту музыкальные произведения. Овладевший необходимыми умениями и навыками. Способный управлять своим поведением, действовать совместно в подвижных играх и физических упражнениях, согласовывать движения и соблюдающий правила в совместных играх.

Слайд 5

Спасибо за внимание!