Презентация на тему: Приобщение детей к музыкальному искусству через обучение игры на музыкальных инструментах"
презентация к занятию (музыкально-ритмическое занятие, подготовительная группа) по теме

Слайд 1

Приобщение детей к музыкальному искусству через обучение игре на музыкальных инструментах Выполнила: Барышникова О.С ., музыкальный руководитель МБДОУ ЦРР д /с № 121 г.о. Самара

Слайд 2

Почему именно классика ?

Слайд 3

Музыка -искусство «интонируемого смысла », что и определяет богатство смыслового содержания музыкальных произведений . ( Б. Асафьев) Благодаря музыке в ребенке пробуждается представление о возвышенном, прекрасном не только в окружающем мире, но и в самом себе. Музыка помогает детям познать мир, развивает не только их художественный вкус и творческое воображение, но и любовь к жизни, природе, ко всему окружающему. Это помогает формированию полноценной личности человека, способного чувствовать и сострадать.

Слайд 4

Тематический репертуар . Произведения классической музыки : П.И. Чайковский «Танец феи Драже» из балета « Щелкунчик» В.А. Моцарт «Рондо в ту р ецком стиле» ( 3 ч. сонаты Ля-мажор) Э. Григ «Танец Анитры » из сюиты « Пер Гюнт »

Слайд 5

Цель : Познакомить детей с шедеврами классической музыки, чтобы её восприятие побуждало ребёнка к сотворчеству с ней. Задачи: Развитие музыкального кругозора произведений мировой классики. Развитие музыкальных способностей детей в игре на музыкальных инструментах и их способности игры в ансамбле. Совершенствование умений игры на детских музыкальных инструментах. Развивать культуру восприятия музыки и их эмоциональную отзывчивость. Социализация в коллективе .

Слайд 6

Предварительная работа музыкального руководителя : Отобрать инструменты. Написать оркестровую партитуру.

Слайд 7

Формы работы: Рассказ — для сообщения данных о композиторе, его времени, стране и своеобразии музыки . Слушание музыкального произведения . Беседа с детьми, обмен мнениями о прослушанной музыке , о её характере, предназначении, об образе её. т. д. Игра – импровизация , импровизация ритма и мелодий (не важно - что , а важно - как ). Игра на инструментах, разучивание партий для каждого инструмента, соединение всех партий, игра всего оркестра.

Слайд 8

Содержание работы с детьми по этапам 1. Знакомство с композитором, его эпохой, музыкальными инструментами .

Слайд 9

2 . Выбор инструментов, обучение игре на музыкальных инструментов, отработка навыков, критерии отбора исполнителей.

Слайд 10

3. Отработка ансамблевой игры .

Слайд 11

4. Исполнение музыкального произведения.

Слайд 12

В.А. Моцарт «Рондо в ту р ецком стиле» ( 3 ч. сонаты Ля-мажор)

Слайд 13

Спасибо за внимание