Использованеи ИКТ в работе музыкального руководителя
материал по музыке по теме

Управление образования и молодежной политики

администрации города Рязани

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ  САД № 55»

390000, г. Рязань, ул. Павлова, д. 42а                                                                                      тел./ факс  25-39-73 

                                                                                                             E-mail:  mdou.ds55@yandex.ru

Семинар - практикум для воспитателей и специалистов ДОУ.

Тема:

«Использование информационно-коммуникационных технологий

в работе музыкального руководителя»

Музыкальный руководитель:

Костикова Г.Ю.

Первая квалификационная категория

г. Рязань

Слайд № 1:

Образовательных технологий в педагогике существует довольно много, но ключевой технологией XXI века стало применение в образовательном процессе  ИНФОРМАЦИОННО-КОМУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (ИКТ).

В связи с этим тема моего выступления звучит так:

  «Использование информационно-коммуникационных технологий в работе музыкального руководителя»

Слайд № 2:

Хотелось бы процитировать фразу Руководителя международной Лаборатории 

технологий «Образование для Новой  Эры» Анатолий Гин.

«Каждый участник образовательного процесса сам решает,

идти в ногу с будущим или вышагивать пятками назад» 

Слайд № 3:

Значительное влияние ИКТ наблюдается в  информационной деятельности человека, к которой относится обучение. С использованием ИКТ в учебно-воспитательном процессе увеличивается производительность труда;   повышается эффективность обучения; автоматизируются информационные процессы (долговременное и компактное хранение, оперативный поиск, быстрое обновление информации, передача информации в интернет ресурсы);экономия личного времени и денежных средств.

С 1 сентября 2911 года все образовательные учреждения перешли на новый Федеральный государственный образовательный стандарт, важным элементом которого является  подготовка детей к усвоениям знаний в информационно - коммуникативных технологиях (ИКТ) и их дальнейшее грамотное применение в стенах образовательных учреждениях (ИКТ – компетентность)

Слайд № 4:

Образовательная область «Музыка»  так же может  повышать компетентность в усвоении знаний через ИКТ.

ЦЕЛЬ:

Приобщение детей к различным видам музыкальной деятельности средствами ИКТ.

ЗАДАЧИ:

-  Активизировать процесс формирования музыкальных способностей детей средствами ИКТ;

-  Развивать  умственную и эмоциональную сферу ребенка с помощью ИКТ;

-  Воспитывать музыкальный вкус и расширять кругозор дошкольников.

Слайд № 5:

Музыкальные занятия с использованием ИКТ базируются на следующих общедидактических принципах обучения:

• принцип сознательности и активности
• принцип связи обучения с практикой
• принцип системности и последовательности
• принцип доступности
• принцип наглядности
• принцип развивающего и воспитывающего         характера обучения
• принцип полноты и целостности

Слайд № 6:

Использование информационных технологий позволяет эффективней развивать все виды восприятия у детей:

зрительного, слухового, чувственного, задействовать на занятии все виды памяти:

зрительную, слуховую, образную, ассоциативную и др.

Слайд № 7:

Основным оборудованием в успешной работе с использованием ИКТ является наличие компьютера и  проекционного экрана на штативе.

Функции компьютера в педагогической деятельности музыкального руководителя

• Источник информации
• Создание дидактических материалов, картотек
• Наглядное пособие
• Оформление документации
• Мониторинг по отслеживанию результатов достижений воспитанников
• Обобщение и распространение опыта работы
• Создание фонотек, обработка музыкальных файлов 

Слайд № 8:

Одной из ведущих и наиболее эффективных технологий  в дошкольной педагогике  является  метод компьютерной презентации. Он может быть иметь разную тематическую направленность и использоваться в досуговой деятельности дошкольников.

Слайд № 9:

В каких видах  музыкальной деятельности мы можем использовать ИКТ?

• Восприятие музыки

Слайд № 10:

• Музыкально-ритмические движения

Слайд № 11:

• Музыкально-дидактические игры

Слайд № 12:

• Пение

Слайд № 13:

• Игра на ДМИ:

Слайд № 14:

 Образовательная область «Музыка» подразумевает  использование ИКТ в подачи дополнительного наглядного материала материала.

Он может быть представлен в виде:

• Клипов к различным песням

Слайд № 15:

• Мультфильмов, в основе которых лежит классическое музыкальное произведение.

Слайд № 16:

• Видеофильмов, иллюстрирующих различные виды искусства.

Слайд № 17:

• Анимационного фона, при исполнении различных песен.

Слайд № 18:

При изучении танцевальных композиций возможен просмотр танцев в исполнении профессиональных артистов, а так же детских коллективов, с последующим анализом увиденного.

Слайд № 19:

ИКТ позволяют в доступном виде представить документацию для воспитателей, специалистов и администрации  (консультации, анализ мониторинга, ознакомление с годовыми перспективным  планом  и отчет о проделанной работе )

Слайд № 20, 21:

В современной деятельности музыкального руководителя одну из важных функций имеет интернет – общение. Оно помогает обмену опытом с коллегами других регионов страны через различные образовательные и личные сайты.

Среди  наиболее популярных  ДЕТСАД-КИТТИ, Челябинский портал,  mp3sort.biz и другие. Они позволяют найти необходимую информацию  в доступном для детей дошкольного возраста виде и в кратчайшие сроки.

Слайд № 22:

Использование ИКТ в музыкальном воспитании дошкольников -это только средство для реализации целей и задач, поставленных перед педагогом.

  Главенствующая роль в музыкальном воспитании всегда останется за музыкальным руководителем!

Слайд № 23:

Спасибо за внимание.