Новогодний праздник "Как ребята Деду Морозу голос вернули"
план-конспект занятия по музыке (старшая группа) по теме

«Как ребята Деду Морозу голос вернули» - 2011г.

Взрослые: Оле-Лукойе, Льдинка, Дед Мороз, Снежная Королева,

                   Баба Яга,  Король.

Дети: Мальчики- эльфы, девочки- льдинки, феи.

Дети вбегают в зал, исп. «Новогоднюю польку»

Вед: Как приятно, что на праздник в гости к нам сюда пришли.

И, не глядя на заботы, час свободный Вы нашли.

С Новым годом поздравляем,  

Дети: Мы наш праздник начинаем!

1: Здравствуй, здравствуй, здравствуй, праздник!

Долгожданный Новый год!
    Нашу елочку украсим,

Снова Дед Мороз придет!

2: С ним мы вместе в хороводе,

     Будем петь и танцевать,
    И гостей всех с Новым годом

     Будем дружно поздравлять!

Дети: С Новым годом поздравляем!

    Веселиться приглашаем!    

 Исп. «Сказочный волшебный праздник» - муз. Джерро      

(во время песни загораются огни на ёлке)

Вед: В Новый год повсюду чудеса случаются,

         В Новый год волшебные сказки начинаются.

         Я слышу, музыка звучит, то гость волшебный к нам спешит.

Звучит музыка. Появляется Оле-Лукойе.

Здравствуйте, ребята! Никто не знает столько сказок, сколько знает их

Оле- Лукойе, то есть я. Вечером, когда дети заснут, я присаживаюсь к ним на

постель. В каждой руке у меня по зонтику: один с картинками, я его

раскрываю над хорошими детьми, и тогда им всю ночь снятся чудеснейшие

сказки, а другой зонтик - совсем чёрный, его я раскрываю над

безобразниками и баловниками, и они спят всю ночь без снов. Но сегодня я

принёс с собой только один зонт - разноцветный, потому что я знаю –здесь

только хорошие дети, а им я хочу подарить на праздник самую настоящую

волшебную сказку.  Смотрите и слушайте…

Звучит «Волшебная» музыка. О-Л. Раскрывает зонт, вращает его, уходит за  

 ёлку.  Входит Льдинка.                                            

Льдинка: Кто посмел здесь веселиться, возле ёлочки кружиться?

О-Л: Здесь встречают праздник ребята из детского сада. А Вы кто такая?

Льдинка: Я Льдинка_- Холодинка!

Могу я заморозить всех птиц и всех зверей,

Вам заморожу ножки, спасайтесь поскорей!

 (пробегает возле детей,  «морозит» им ноги.)

Льдинка: Ах, вы не боитесь меня. Позову на помощь своих подружек:

Льдинки зал наш украшают,

Как кристаллики звенят.

А прозрачные сосульки,

Так приятно леденят!

Замороженные льдинки

Станцевать для вас хотят.

 Исп. «танец льдинок»- муз. Чайковского                   ЗЕРК.ШАР ВКЛ

 Льдинка гасит ёлку

О-Л: Так вы от самого Деда Мороза?

Льд: Обижаете! Я слуга её Ледяного Величества, самой Снежной Королевы!.

Нелёгкая работа у слуг Снежной Королевы, отдохнуть некогда: то окно

заморозить, то сосульки по крышам развесить, то ребятам ледяную горку

подавай. Письмо своей родне некогда написать. Уже третий день пишу

письмо своему Дедушке Айсбергу, пишу-пишу, да всё никак дописать не

могу (достаёт «ледяное» письмо, ручку)

Пишет: Здр, дорогой Дедушка Айсберг. Я по-прежнему служу Снежной

Королеве. Работы она задаёт много. А недавно Сн.К. велела изготовить

морозильных леденцов. Я изготовила, а она ими мальчика Кая накормила

Кай съел эти леденцы и стал злым, вредным и бессердечным. Вот такие у

нас  дела…А Дед Мороз радикулитом страдает, но всё равно работает. На

пенсию не уходит.

Звучит музыка. Входит Дед Мороз.

Д.М: Кто меня здесь вспоминает? Ждёт, наверно, и скучает?

С Новым годом, с Новым годом, рады встретиться с Морозом?
                Ну тогда все в хоровод, вместе встретим Новый год

Звучат позывные Н.Г (встают в хоровод)

Дед Мороз: Ваша елочка на диво и пушиста, и красива.

 Вся в игрушках и хлопушках, так нарядна и стройна.
Но скажите, почему же без огней стоит она?
Дружно скажем: «Раз-два-три, ну-ка, елочка, гори!»

   Покричали мы без толку, не горят огни на елке,
  Ну-ка, снова: «Раз-два-три, наша елочка, гори!» (Загораются огни на елке.)
  Мы не зря старались с вами, ёлка вспыхнула огнями.

    Веселее всех на свете новогодний праздник встретим.

   Для красавицы лесной песню дружно запевай!                
    Становитесь в круг со мной, громче, музыка, играй!    

Исп. песня «В просторном светлом зале»- муз. Штерна

Игра «Дед Мороз и валенки»- муз. Шаинского.

Звучит фонограмма вьюги.

ДМ: Какая метель разыгралась!

О-Л: Ой. Как холодно стало…Посмотрим, что же дальше будет.

Появляется Снежная Королева

Сн.Королева: Я- Королева Снежная из страны, где нет ни лета, ни весны,

Где круглый год метель метёт, где всюду только снег и лёд.

Как смели вы меня тревожить? За это всех вас заморожу.

Заморожу так, что вы оттаять никогда не сможете!

Льдинка: Ваше Ледяное Величество! Позвольте Вам сказать:

Здесь встречает  Новый год этот маленький народ.

Сн.К: Новый год? Праздник? А меня-то вы забыли? На Новый год не

пригласили? Что ж, братец Мороз, меня на праздник не позвал?

Д.М: Знал я, что не с добром вы сюда придёте, вот и не пригласил.

СН.К: Ах так! Льдинка- Холодинка! Пиши указ: Повелеваю: праздник отменить!

Д.М: Да что же вы такое говорите? Как вы смеете?

Сн.К и Льд: Сейчас узнаете, как мы смеем…

Звучит музыка.                                                                                        

Сн.К и Льдинка оббегают Д.М, обвивают его шею шарфом, «улетают»

О-Л: Какие злющие! Правда, Дедушка Мороз?

Д.М (держится за горло) Это потому что я их на праздник не позвал (кашляет)

О-Л: Что с тобой, Дедушка?

Д.М: Сам не пойму (шёпотом) Голос пропал отчего-то.

О-Л: Ой, Д.М, беда ведь это! Дети, догадались, чьи это проделки? Это  побывавшие здесь злые снежные дамы. Как вернуть голос Д.М?

Придумал! Позову-ка я сюда свою лесную подружку – Бабу Ягу. Зовут.

Звучит музыка. Входит Баба Яга.

Б.Я: Ушам своим не верю. Первый раз меня в гости зовут, обычно я сама незваной являюсь.

О-Л: Здравствуй, бабушка!

Б.Я: Какая я тебе бабушка? Мне всего-то 200 лет.

О-Л: Сколько-сколько?

Б.Я: Ну ладно, 350 годков стукнуло. А у вас, милые, что случилось? Почему скучаете? Объясните, касатики вы мои, всё бабуле толком. Чем смогу- помогу.

Дети, О-Л: У Д.М пропал голос. А без него, сама знаешь, и Новый год не Новый  год.  

Б.Я: Да знаю, знаю… Ох, милок ты мой, Морозушко, не вовремя ты захворал… Ну да ладно, надо выручать…Есть у меня травка- муравка, заварим её, горло

прополощем и…

О-Л: Да что ты, бабуля? Какая травка? Какой чаёк? Нельзя Д.М горячего, он ведь  растает.

Б.Я: Да, тут дело серьёзное. Придётся обращаться к книге моей колдовской. Там всё есть: и как кого заколдовать, и как кого расколдовать… (листает, общается с детьми) Так…Как превратить в пенёк…Не то…Как надолго  усыпить…Опять не то…Как отнять… Вот оно! Нашла! Так. Отнять стрелу…  То?…Корону?…Не то. Голос …У кого? Отнять у Ивана Царевича…Не то..У принцессы…Нет не у неё. О! У Деда Мороза! То? Нашла! То-то же! (читает, бормочет).Ну так и есть! Это всё заколдованный шарф Снежной Королевы и Льдинки. Обвили они им шею Д.М? Кружили, летали вокруг него? Вот они и похитили голос.

О-Л: А как же расколдовать-то? Читай скорей, бабусечка!

Б.Я: Сейчас, сейчас, ненаглядненькие мои! Вот незадача…Тут написано: «Чтобы  вернуть голос Д.М, ему нужно лекарство - съесть…» Слово как будто кто-то

стёр (показывает)

О-Л: Вот беда! Как же нам быть?

Б.Я: Спокойно! У меня на этот случай кое-что имеется- мои волшебные подсказки.  (на ковролине- таблица в закрытом виде)

О-Л: Б.Я, будь добра, проводи Д.М в медицинский кабинет, в изолятор, пусть он

 там немного отдохнёт, а мы с ребятами во что бы то ни стало, раздобудем ему

 чудесное лекарство. Правда, дети?

Д.М и Б.Я. уходят.

О-Л: Попробуем воспользоваться подсказками.

1 подсказка. (Нарисовано: эльф с фонарём и пещера)

О-Л: Вы догадались, кто поможет осветить путь в темноте?

Исп. танец эльфов с фонариками.             

О-Л и дети переворачивают 1 картинку, решают, понятно ли изображение.

2 подсказка.

О-Л: Смотрите, вот ещё одна подсказка, но непонятно, что на ней изображено

Звучит вой ветра. Входит Снежная Королева:

Сн.К: (в сторону) Неспроста, видно, ребятишки здесь собрались. Наверное,    хотят Д.М. расколдовать. Но ничего у них н выйдет. У меня есть способ сделать их верными слугами. Угощу-ка я их морозильными леденцами   (детям): Здравствствуйте. ребятки! (ласково) Как я рада вас видеть! Угощайтесь  вкусными, сладкими леденцами! Так, леденцами не удалось заморозить. Попробуем по- другому.

В царстве дальнем, в царстве белом, среди снега, среди льдин.

Я живу, как Королева, холод спутник мой один!

Снег, искрится, снег сверкает, радуя меня красой.

Никогда он не растает, даже летом и весной.

В моем доме всюду стужа, я владею царством льда.

И снежинки всюду кружат, всюду холод у меня.

Буду вас проверять. Сможете ли вы мои снежинки правильно разобрать.

Игра «Разбери снежинки» (по символам. Взр держат символы)

Сн.К: Вы сейчас сильней меня, не могу, теплынь, жара

 Я вся таю, я вся таю, я на север улетаю

Звучит  фонограмма вьюги. Снежная Королева уходит.

О-Л и дети переворачивают 2 картинку, решают, понятно ли изображение.

3 подсказка. (Нарисована Фея с волшебной палочкой)

О-Л: Кого на помощь позовём?  Феи нам покажут путь, ведь у них есть  волшебные палочки.

 Исп. танец Фей с волшебными палочками   

   О-Л и дети переворачивают 3 картинку, решают, понятно ли изображение.

4 подсказка (Нарисована пещера и корона.)

О-Л: Догадались, куда попали?

Звучит музыка Входит  Король.

Король: Кто вы такие? Как попали в мои владения? (дети отвечают, что ищут

лекарство для Д.М, у  него пропал голос)

Король: Я вам помогу. Такое лекарство подойдёт?

Дети, О-Л: Нет, от таких лекарств он растает.

О-Л: Ваше величество! Помогите нам! Нам очень- очень нужно лекарство!

Король: Хорошо, помогу, но и вы мне помогите! Есть у меня несметные богатства, драгоценности: изумруды, алмазы, рубины, серебро! Но я все  

свои драгоценности растерял. Поможете собрать?

Звучит музыка. Дети ищут драгоценности в ёмкостях с наполнителем (соль), несут Королю.

Король: Вот спасибо! Теперь нужно силы волшебной набраться, поколдовать.

Исп. Танец «В пещере горного короля»- муз. Грига

Король: Спасибо, помогли! Набрались волшебной силы. Начинаю колдовать! (делает «Пасы» руками, взмахи плащом, кружится, приговаривает) (на  

подставке с подсветкой лежат драгоценности, появляется украшенный термос с  сосулькой).

 Король: Вы мне помогли, а я- вам! Вот вам волшебное средство. Но откройте

 только тогда, когда догадаетесь, что это. А мне пора собирать да охранять свои

 богатства.

Звучит музыка. Король уходит.

О-Л, дети переворачивают последнюю (4)картинку, отгадывают, что лекарство

для Д.М -это сосулька, достают её из термоса.

О-Л: Ребята, надо торопиться, Сосулька может растаять! (предлагает 2 детям сбегать в изолятор за Д.М.) Остальные дети зовут Д.М! Приходи скорей! Мы      тебя вылечим!

Звучит музыка. Входит Д.М. (молчит, рукой за горло держится)

О-Л: Д.М! Мы раздобыли для тебя волшебное лекарство! Полечись, пожалуйста!

(Д.М пробует сосульку, приговаривает: «Ах, хороша, холодненькая,

ледяная…»(голос постепенно появляется)

О-Л: Д,М, а ты правда от сосульки поправился? Сосульки же холодные, их нельзя   есть, правда, дети?

Д,М: Правильно, ребятишки, вам нельзя сосульки да снег есть, заболеть можно. А у нас, у Дед Морозов всё наоборот, мы холодом лечимся!

А теперь все в круг, друзья, хочу повеселить вас я!

О-Л: Д.М, поиграй с нами, пожалуйста!  (в круг)

Дети: Ну-ка, милый Дед Мороз, полюбуйся ты на нас!

 Отгадай-ка , Дед Мороз, что мы делаем сейчас?

Музыка- дети «играют на дудочке»

Д.М: Это вы молоко пьёте!

О-Л и дети: Это, Д.М, дети на дудочке играют.

Музыка – дети «играют на балалайке» 

Д.М: Это вы животики чешете!

О-Л: Что ты, Дедушка, это дети на балалайке играют. Или на гитаре!

Музыка – дети «играют на скрипке»

Д.М./обиженно/ Это что же такое? Вы, меня, Д.М, за бороду дёргаете?

О-Л: Что ты, Дедушка, это дети на скрипочке играют!

Д.М: Эх, недогадливый я какой, спасибо, научили Дедушку!

О-Л: Чья рукавичка? Настя, твоя? Рома, твоя? Дедушка Мороз! Ты рукавицу

потерял?

Д.М.Где?

О-Л: А вот у ребят! Догоняй!

Игра «Догони рукавицу».

 
Д. М.: Ох, озорники! Вы со мной поиграли, и я с вами поиграю.
А мороза  вы не боитесь? Вот я сейчас заморожу!

Игра «Ой, мороз» - муз.Вахрушевой 

Д.М: Шустрые ребята! Никого не заморозил! Пойду, отдохну! И вы посидите.

О-Л: Давно ребята наши знают, что любит Дедушка Мороз,

  Когда ему стихи читают про снег, метели и мороз.

                          СТИХИ

Проводится игра – шутка «Мост»:

О-Л: Дедушка Мороз, а ты мосты мостишь?

Д.М. А как же? На всех реках мощу, ледяные, крепкие!
О-Л: А если мы для тебя мост смастерим, сможешь по нему пройти?

Д.М. Конечно, смогу, а где же мост?

О-Л: Сейчас, построим, Дедушка! /вызывает мальчиков: они садятся парами на полу/ Попробуй сначала с открытыми глазами, Дедушка Мороз. / Д.М. идёт/

А теперь, Д.М, пройди по мосту с завязанными глазами, согласен?

Д.М. Хорош мост, крепкий. С завязанными глазами страшновато, ну да ладно, была не была! /завязывают глаза Д.М, в это время дети тихо убегают на места.

Д.М. шагает осторожными шагами, руки в стороны, затем всё быстрее. В

конце догадывается, что над ним подшутили.

Д.М. /притворно сердится/ Ах, вы, озорники, проказники! Шутки шутить с Дедом вздумали!  Опять перехитрили Дедушку! Ещё будем играть?

Игра «Как у Дедушки Мороза»-р.н.м.

Д.М. Что ж, пришла пора прощаться!

О-Л: Как прощаться?! Дед Мороз! А  ты ничего не забыл? (спросить у детей)  

Д.М: Ах, подарки….Утром, помню, собирал и подарки припасал…Помню, шёл я

по дорожке, по тропинке…Где же дорожка? Забыл…Потерял…

О-Л: Д.М, давай мы тебе поможем найти и осветить дорожку, ведь у наших эльфов есть волшебные фонарики. (вызывает 1 мальчика). Все дети встают сзади «паровозиком». Самое главное – не расцепить руки, а то подарков не найдём.

Д.М: Скажем волшебные слова:

  По дорожке мы пойдём, там подарочки найдём!

Звучит музыка. 

Все обходят ёлку. Загорается гирлянда на подоконнике.          

Д.М: А вот и моя дорожка. Посмотрите, она светится!

Д.М и О-Л раздают подарки                                                        

Д.М: У нарядной ёлки пела детвора.

Но прощаться с вами мне пришла пора.

До свиданья, дети, весёлых вам потех!

До свиданья, мамы, папы, с Новым годом всех!

Источник информации: по мотивам сценария  из книги

                      Е.Кашигина. «Праздники в детском саду»

                      Ярославль Академия развития.