разноцветные нотки
план-конспект занятия (музыкально-ритмическое занятие, подготовительная группа) по теме

                    РАЗНОЦВЕТНЫЕ      НОТКИ

        (интегрированное занятие со старшими дошкольниками)

ЦЕЛЬ:  Продолжать знакомить детей с основами нотной грамоты.

               Развивать мелкую моторику и координацию движений.

               Развивать ассоциативное, творческое мышление и память.

ХОД    РАБОТЫ:  -  Вырезать из цветной бумаги квадратики (3х3см)

                               -  Скатывать шарики из бумаги

                               -  Смазывать  изображения нот клеем и выкладывать                                                        

                                   цветными шариками

МАТЕРИАЛ:   - Шаблон с крупным изображением нот

                          - Цветная гофрированная бумага, ножницы, клей

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:  Сейчас я расскажу вам  музыкальную историю: дело было летом на даче, мальчик Паша сидел на скамейке в саду и наблюдал за маленькими воробушками.  Воробушек сидел  в траве, и она казалась ему непроходимым лесом. Его тоненький голосок был  то жалобным,  то беспокойным,  то тревожным.

          Два  взрослых воробья сидели на нижней ветке дерева и наблюдали за малышом.  Наверное, это были его родители.  Они чирикали, как будто что-то говорили своему сыночку.  А воробушек вдруг нахохлился, собрался с силами, замахал крылышками и полетел.  И голос его стал радостным, звонким.  Два взрослых воробья тоже вспорхнули и с радостным пеньем полетели за ним.  Вскоре они скрылись за ветвями деревьев.

      А мальчик Паша вернулся домой и решил на бумаге изобразить голоса воробьёв.  Он начертил пять линеек и нарисовал три нотки, потому что нотами  записывают музыкальные звуки и даже пенье птиц.  

      Первая нотка обозначала пение мамы-воробьихи,  вторая - голосок воробушка, а третья - голос папы-воробья.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ  сопровождает свой рассказ  воспроизведением этих нот на фортепиано или металлофоне, затем дети слушают фортепианную пьесу  «Воробушки»  М. Красева.

Педагог предлагает детям придумать, какого цвета будет каждая нотка, и после этого  дошкольники  выполняют

 объёмную аппликацию  «Разноцветные  нотки»