Типовое музыкальное занятие для детей подготовительной группы с использованием здоровьесберегающих технологий.
план-конспект занятия по музыке (подготовительная группа) по теме

Типовое   музыкальное занятие в подготовительной группе.

Ход занятия:

Дети заходят в музыкальный зал под марш, образуют круг  и разворачиваются  лицом в круг. Музыкальное приветствие- попевка «Здравствуйте, ребята»

М.р. Ребята, сейчас мы с вами познакомимся с дыхательно- развлекательной гимнастикой , которая называется «Надуй шарик».

                                             Дыхательная гимнастика.

Давайте представим себе воображаемый воздушный  шар  и попытаемся надуть его. Для этого обе руки подносятся ко рту; вдохнув воздух через нос, выдыхайте через рот как можно дольше. При каждом выдохе, руки постепенно отводятся в сторону, наш воздушный шарик заполняется воздухом. При вдохе и выдохе плечи не должны подниматься. Дышать нужно ровно, спокойно, иначе, «шарик лопнет». На Четвертом выдохе, шарик нужно завязать воображаемой ниточкой. Затем под веселую ,подвижную музыку,  дети бегают по кругу, подняв руку с «воображаемым шариком». Затем дети под марш садятся на стульчики.

М.р.- Я сейчас вам сыграю муз. пьесу, а вы постараетесь определить, что это- песня, танец или марш. (Исполняю марш Л.Шульгина)

Д. Марш.

М.р. Да. Музыка чёткая, под нее можно шагать. В маршах всегда отчетливый ритм. Под него удобно считать : раз, два; раз, два. А какой характер у  этого марша?

Д. Бодрый, праздничный, четкий.

М.р. Правильно. Этот марш боевой, решительный, праздничный, бодрый.

М.р. А сейчас я вам исполню другой марш. Его композитор- П.И. Чайковский. Он называется «Марш деревянных солдатиков» . Послушайте, чем он отличается от 1ого марша, который написал композитор Л. Шульгин.(Исполняю пьесу)

Д.Он тихий.

М.р.  Да, этот марш звучит легко. Он - игрушечный. Под него шагает войско деревянных солдатиков. Они очень легкие. Поэтому их марш звучит тихо, прозрачно, но музыка отчетливая, в ней слышны ударения, акценты, солдатики, хотя и деревянные, но очень смелые, решительные, отважные, шагают все в ногу, чеканят шаг. (Исполняю 1 часть)

М.р. Я даже знаю стихи, которые посвящены маршу деревянных солдатиков. Послушайте:

Раз,два, аты- баты!

Весело солдаты по ковру вдоль комнаты идут!

Пусть живут в коробке, но они не робки!

Службу четко здесь они несут!

М.р. Давайте выучим начальный текст (Выразительно проговариваю, дети повторяют)

М.р. А теперь давайте тихими хлопками в ладоши мы постараемся передать этот рисунок (Дети пытаются передать ритм.рисунок с помощью муз.руководителя.)
М.р. На следующем занятии мы продолжим слушать это произведение- «Марш деревянных солдатиков» композитора П.И. Чайковского.

М.р. А сейчас я хочу вас познакомить с новым вокальным упражнением. Послушайте его:

1)Жа- жа-жа,

 Жа- жа- жа,

Мы нашли в лесу ежа.

Жу- жу- жу,

Жу-жу-жу,

Подошли мы к ежу.

2)Ра- ра- ра,                                                                  

Ра- ра- ра,

Вышли кони со двора.

Ру- ру- ру,

Ру-ру-ру,

Я хожу по двору.

3)Да- да- да,

Да- да- да,

Наступили холода.

Ду- ду-ду,

Ду-ду-ду,

Я на лыжах иду.

(Затем  дети исполняют первую часть куплета, муз.руководитель заканчивает)

М.р. Ребята, с сегодняшнего занятия мы начнем подготавливаться к новому году. Сейчас я познакомлю вас с новой песней, которая называется «Вот какая зимушка!». Послушайте ее и постарайтесь определить ее характер, о чем поётся в этой песне. ( Исполняю.)

Д. Светлая, о зиме.

М.р. В ней поется о том, что зима засылает нам зимние вьюги, метели, которые кружатся в зимнем хороводе. Все дома покрыты снегом и переливаются серебром. Дети зимой любят кататься на санках, на лыжах в белоснежном лесу. Русская зима самая красивая, самая снежная, самая сверкающая. Послушайте слова 1ого куплета.( Выразительно читаю, учу по фразам текст, при разучивании мелодии выстроить первый звук, после того как выучим по фразам, исполнять весь куплет целиком.)

М.р. А теперь учим припев ( Методика разучивания такая же)

М.р. А теперь давайте исполним с вами знакомую вам песню – « Ёлочка- красавица». Я ее напомню, а вы подпевайте!

М.р. 1 куплет вы уже хорошо знаете, давайте закрепим слова 2ого куплета.(Затем исполняем)

М.р. А теперь я предлагаю вам выучить  движения новогоднего хоровода. Под звуки марша выходите на середину зала и образуйте круг.

М.р. Объясняю движения, соответствующие тексту и разучиваем их.

Итог: Сколько маршевых пьес мы слушали сегодня?

Д. Два.

М.р. Как они называются, кто их написал?

Д. Марш деревянных солдатиков.

М.р. А еще мы слушали праздничный марш  Шульгина Л, начали учить новую песню «Вот какая зимушка!», учили новогодний хоровод под песню « Ёлочка- красавица!»

 А теперь я хочу с вами  попрощаться. (прощальная попевка-« До свидания, ребята»)