Инновационное направление в развитии музыкально - двигательных способностей у детей дошкольного возраста "Как найти волшебные яблочки"
методическая разработка по музыке (младшая группа) на тему

Как найти волшебные яблочки

Совместное физкультурное развлечение детей

раннего возраста с родителями.

Задачи

1. Обогащать двигательный опыт , развивать координацию, ориентировку в пространстве.
2. Помочь родителям установить эмоциональный контакт с ребенком, расширяя диапазон их невербального общения.
3. Вызывать у родителей и детей чувство радости и удовольствия от совместной игры.

Ход занятия.

Ведущий  - Здравствуйте, гости дорогие! Здравствуйте, папы и мамы!!

                    Я знаю, что за семью морями, за семью долами есть сад и растет

                    там волшебное дерево.

                    На этом дереве растут волшебные яблочки. .Но это дерево охраняет кот.

                    Он прислал нам письмо:

                                    «Чтоб до дерева дойти и не сбиться вам с пути

                                     Письмо мое с заданьями нужно вам найти.

                                     Все заданья выполняйте и яблочки добывайте».

                    Ну что ж – вперед за письмом. Берите за руку своих детей , и пойдем искать.

         Задания:  1. Ходьба в парах, держась за руку.

                          2. Бег в парах.

                          3. Упражнение «Лошадка» (мамы на спине везут детей)

                          4. Совместная ходьба (ребенок лицом к маме встает ей на ноги)

                          5. «Самолет» (родители на вытянутых руках кружат детей).

                          6. «Горка» (ребенок по ногам родителя поднимается в верх)

Ведущий - А теперь будем искать письмо. Кто захочет попасть в волшебный сад и

                   сорвать волшебные яблочки, должен выполнить:

1. Потягушки (лицом друг к другу – взрослый поднимает руки ребенка и опускает)
2. Щекотушки (сидя на полу взрослый прикасается к разным местам на теле ребенка)
3. Бревныцшко (обнявшись, перекатываются )
4. Динь – дон (лицом друг к другу, держатся за руки и наклоны вправо-влево)
5. Качели (взр. на стуле, нога на ногу, ребенок стоит у него на ногах)

Ведущий  -  Мы выполнили все задания, но где же волшебный сад?

                     Давайте покрепче прижмемся к маме и скажем: «Сад волшебный, появись!»

(появляется Кот)

Кот           -  Здравствуйте, гости дорогие! Очень рад вас видеть!

                    Я знаю, что вы пришли за волшебными Яблочками.

Ведущий  -  Котик, помоги нам волшебное дерево найти.

Кот           -  Я очень люблю играть.

Ведущий  -  А я знаю интересную игру

1. «Догони мяч» (дети догоняют мяч, а мама спрашивает, какого он цвета)
2. «Васька – кот» (кот спит, а дети бегают, кот проснулся – дети к родителям).

Кот              - Спасибо, мне с вами так весело!

Ведущая     - Но где же волшебные яблочки?

(появляется  яблоня)

Яблоня       -  Здравствуйте, гости дорогие! Вам нужны яблочки?

                       Что ж , попробуйте их собрать.

                               (дети собирают яблоки и родители кладут их в корзинку)

Ведущая    -  Как мы устали за это путешествие. Давайте сядем и отдохнем.

(играет тихая музыка, дети сидят на коленях родителей , родители сидят на полу по кругу.)

 Погладьте своих малышей, обнимите их покрепче.

(Релаксация )

Яблоня      -  Ребята, посмотрите, яблоки стали настоящими, сладкими. Я вас угощаю!

(Раздают яблоки и прощаются )