артикуляционная гимнастика
картотека (подготовительная группа)

Показатели (примерное содержание)

Примерные материалы и документы, подтверждающие выполнение показателей*

1

Стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ, в том числе в области искусств, физической культуры и спорта, по итогам мониторингов и иных форм контроля, проводимых образовательной организацией

1.1

стабильность результатов индивидуального развития воспитанников в соответствии с ФГОС и ФОП ДО, уровня сплоченности детского коллектива, исходя из системной работы аттестуемого

• обоснование (качественный анализ) стабильных положительных результатов диагностики индивидуального развития воспитанников с отражением роли аттестуемого;
• карты индивидуального развития (на основе результатов диагностики) с отражением роли аттестуемого в развитии воспитанника;
• описание путей достижения стабильных положительных результатов индивидуального развития воспитанников;
• изучение деятельностных умений;
• описание опыта развития коммуникативных навыков воспитанников;
• описание системы и методов воспитания и обучения, применяемых аттестуемым
• таблицы, диаграммы, фото и другие материалы, подтверждающие наличие стабильных положительных результатов индивидуального развития воспитанников;

1.2

соответствие системы работы педагога требованиям ФГОС и ФОП ДО по приобщению детей к традиционным ценностям российского общества

• описание реализации задач воспитания:

- на уровне формирования первоначальных представлений воспитанников;

- на уровне формирования ценностного отношения к окружающему миру;

- на уровне становление первичного опыта деятельности и поведения в соответствии с традиционными ценностями;

• документы и методические материалы, подтверждающие реализацию данного направления аттестуемым;

2

Стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном Правительством Российской Федерации (Постановление Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»)

Педагог предоставляет материалы по выполнению данного показателя при условии, что его профессиональная деятельность связана с направлениями работы, по которым проводятся указанные мониторинги системы образования.

3

Выявление развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности

3.1

- создание условий для успешной социализации и самореализации воспитанников;

- современные механизмы мотивации воспитанников, условия для многообразия форм и видов деятельности

• описание и анализ применяемых методик и технологий для успешной социализации, и самореализации воспитанников в интеллектуальной, физкультурно-оздоровительной, творческой сфере;
• документы и материалы, иллюстрирующие созданные аттестуемым условия для мотивации, социализации и самореализации воспитанников

3.2

результаты участия обучающихся в разных формах интеллектуальной, творческой, физкультурно-оздоровительной деятельности под руководством аттестуемого

• описание и анализ результатов участия воспитанников в конкурсах, фестивалях и других мероприятиях с отражением роли аттестуемого педагога;
• копии документов об участии и (или) победе воспитанников, подготовленных самим педагогом

4

Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активного участия в работе методических объединений педагогических работников организации

4.1

соответствие созданной аттестуемым образовательной среды требованиям ФГОС и ФОП ДО, в т.ч., региональной составляющей

• обоснование соответствия созданной педагогом среды требованиям ФГОС, ФОП, условиям ДОУ и контингенту воспитанников;
• обоснование творческого подхода к разработке и оснащению компонентов среды;
•  презентации с фотографиями, описание, видеоролики (по выбору аттестуемого)

4.2

организация взаимодействия с воспитанниками

•  описание взаимодействия с воспитанниками и обоснование системы работы в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП ДО (совместная деятельность, самостоятельная деятельность, индивидуализация, сотрудничество и др.);
• изложение творческого подхода с демонстрацией индивидуализации образовательной деятельности;

• видео-, фотоматериалы;
• другие разработки

4.3

организация взаимодействия с субъектами образовательных отношений

• описание специфики взаимодействия педагога с другими с субъектами образовательной деятельности и обоснование работы;
• фото и видеофрагменты мероприятий;
• ссылки на сайт;
• отзывы субъектов образовательной деятельности

4.4

опыт применения современных методов воспитания и обучения в профессиональной деятельности аттестуемого

• описание включения современных методов, приемов, технологий в образовательную деятельность педагога, целесообразность и эффективность их использования;
• сценарии/конспекты образовательной деятельности с включением современных методов, приемов, технологий с пояснениями целесообразности использования;
• отзывы о проведенных открытых мероприятиях с применением современных методов, приемов, технологий

4.5

участие в совершенствовании программно-методического сопровождения профессиональной деятельности (в соответствии с современными требованиями)

• материалы программно-методического сопровождения образовательной деятельности аттестуемого:

- адаптированные аттестуемым материалы на основе уже имеющихся разработок;

- систематизированные и подобранные с учетом контингента обучающихся (воспитанников) и условий ДОО материалы;

- информация о проведении открытых мероприятий (занятия, мастер-классы и др.) и отзывы о них;

4.6

систематичность и активность участия в работе методических объединений образовательной организации по профилю деятельности

• документы, подтверждающие активное участие в работе МО (копии приказов, протоколов; справки о выступлении и др.);
• отзывы о выступлении на МО

4.7

транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов профессиональной деятельности аттестуемого педагога

• текстовые материалы выступлений, презентации и другие методические материалы, свидетельствующие об обобщении опыта педагога в профессиональном сообществе (конференции, семинары и др.);
• фото-, видеоматериалы выступлений;
• активное участие в семинарах, вебинарах, конференциях, круглых столах и т.д.;
• справки, сертификаты, подтверждающие факт выступления;
• публикации статей (в печатном виде и на сайтах) – копия титульного листа и оглавления, ссылка на сайт и пр.

4.8

повышение квалификации по профилю педагогической деятельности;

различные формы дополнительного профессионального образования, послевузовское образование по профилю педагогической деятельности

• копии документов, подтверждающих повышение квалификации;
• копии документов, подтверждающих факт получения образования