чек-лист "Готов ли ваш ребенок к посещению детского сада"
консультация (младшая группа)

Здравствуйте, дорогие родители!
А Ваш ребёнок готов к детскому саду?
Не знаете, как проверить?
Тогда мы Вам в этом поможем.
Ответьте на вопросы нашего чек-листа и Вам все станет понятно. Итак вопросы:
[ ] У ребёнка есть опыт общения с людьми вне семьи, например, с другими взрослыми или детьми на площадке.
[ ] У ребёнка есть примерный режим дня с одним дневным сном.
[ ] Ребёнок обладает навыками гигиены: умеет ходить в туалет, не носит памперсы, может мыть руки.
[ ] Обладает бытовыми навыками: умеет пользоваться столовыми приборами, умеет одеваться, может спать в отдельной кровати.
[ ] Ест разнообразную еду.
[ ] Умеет соблюдать правила, выполняет простые поручения.
[ ] Ребёнок проявляет интерес к творчеству: например, рисованию, лепке, пению.
[ ] Может заниматься физической активностью: умеет бегать, прыгать.
[ ] Умеет заниматься одной и той же же деятельностью в течение 15 минут. При этом желательно, чтобы ребёнок умел переключаться с одного вида деятельности на другой без истерик.
[ ] Умеет разговаривать: строит предложения и имеет достаточный словарный запас, чтобы его понимали другие дети и педагоги.
[ ] Умеет занимать себя игрой без участия взрослого.
[ ] Может оставаться с другими взрослыми: когда отпускает маму, не плачет дольше 15 минут.

Здравствуйте, дорогие родители!
А Ваш ребёнок готов к детскому саду?
Не знаете, как проверить?
Тогда мы Вам в этом поможем.
Ответьте на вопросы нашего чек-листа и Вам все станет понятно. Итак вопросы:
[ ] У ребёнка есть опыт общения с людьми вне семьи, например, с другими взрослыми или детьми на площадке.
[ ] У ребёнка есть примерный режим дня с одним дневным сном.
[ ] Ребёнок обладает навыками гигиены: умеет ходить в туалет, не носит памперсы, может мыть руки.
[ ] Обладает бытовыми навыками: умеет пользоваться столовыми приборами, умеет одеваться, может спать в отдельной кровати.
[ ] Ест разнообразную еду.
[ ] Умеет соблюдать правила, выполняет простые поручения.
[ ] Ребёнок проявляет интерес к творчеству: например, рисованию, лепке, пению.
[ ] Может заниматься физической активностью: умеет бегать, прыгать.
[ ] Умеет заниматься одной и той же же деятельностью в течение 15 минут. При этом желательно, чтобы ребёнок умел переключаться с одного вида деятельности на другой без истерик.
[ ] Умеет разговаривать: строит предложения и имеет достаточный словарный запас, чтобы его понимали другие дети и педагоги.
[ ] Умеет занимать себя игрой без участия взрослого.
[ ] Может оставаться с другими взрослыми: когда отпускает маму, не плачет дольше 15 минут.