Консультация для родителей на тему: «Игры и упражнения для развития навыков звукового анализа и синтеза у дошкольников»
консультация (подготовительная группа)

Злобина Валерия Алексеевна

Одно из направлений в современной коррекционной работе – формирование навыков звукового анализа и синтеза.

Скачать:

ВложениеРазмер
Office presentation icon konsultatsiya_dlya_roditeley_na_lichnyy.ppt2.41 МБ

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Консультация учителя-дефектолога для родителей на тему: «Игры и упражнения для развития навыков звукового анализа и синтеза у дошкольников» Учитель-дефектолог: Злобина В.А.

Слайд 2

Что такое звуковой анализ? Одно из направлений в современной коррекционной работе – формирование навыков звукового анализа и синтеза. Что же такое звуковой анализ? И почему эти навыки должны быть сформированы к началу школьного обучения? Анализ - это процесс расчленения целого на части, а также установление связей, отношений между ними. Синтез - это процесс мысленного соединения в единое целое отдельных частей предмета и его признаков, полученных в процессе анализа. Звуковой анализ - это определение порядка звуков в слове, выделение отдельных звуков, различение звуков по их качественным характеристикам (гласный - согласный, твердый - мягкий).

Слайд 3

Как проявляются нарушения звукового анализа? При обучении, как письму, так и чтению, исходным процессом является звуковой анализ устной речи, т.е. мысленное расчленение слова на составляющие его элементы (звуки), установление их количества и последовательности. При нарушении процессов звукового анализа ребенок воспринимает слово глобально, ориентируясь только на его смысловую сторону, и не воспринимает сторону фонематическую, т.е. последовательность звуков его составляющих. Основная трудность, которую испытывают дети при расчленении слова на составные элементы, заключается в неумении услышать гласные звуки, а также отделить гласные от согласных в слове. Поэтому звуковой анализ и синтез должен базироваться на устойчивом фонематическом восприятии.

Слайд 4

Игры на развитие звукового анализа «Повтори за мной» Взрослый произносит слово, выделяя один звук, а ребенок повторяет (м-м-мыло, маш-ш-ш-ина, дом-м-м). Необходимо, чтобы ребенок научился выделять звук при произнесении слова. «Найди место звука в слове» Чтобы ребенку было интересно, сделайте дорожку из цветной бумаги, разделите ее на 3 части, выберите небольшую игрушку или фишку, которую Вы будете передвигать вместе с ребенком по дорожке. Определитесь, место какого звука, и в каком слове вы будете искать. Медленно произносите слово и делайте акцент на звуке (с-с-санки, поднос-с-с). Если звук слышится вначале слова, то фишка остается в начале дорожки. Если звук слышится в конце слова, фишка передвигается до конца дорожки и останавливается там.

Слайд 5

Игры на развитие звукового анализа «Назови первый звук в слове» Игра проводится при помощи мяча. Взрослый называет слово и бросает ребенку мяч. Ребенок, поймав мяч, называет первый звук в слове и бросает мяч взрослому. «Назови слово на заданный звук» Игра проводится при помощи мяча. Взрослый называет звук и бросает ребенку мяч. Ребенок, поймав мяч, называет слово на заданный звук. И вот первый этап обучения пройден: ребенок легко определяет, какой звук вы подчеркнули, произнося слово; он сам может сказать слово, интонационно выделив в нем любой звук; он легко подбирает слова на заданный звук, определяет место звука в слове. Но это еще не значит, что ребенок научился звуковому анализу слов.

Слайд 6

Что значит «провести звуковой анализ слова»? Провести звуковой анализ слова - это значит назвать звуки слова в той самой последовательности, в какой они в этом слове находятся. Что это значит? Если Вы спрашиваете ребенка, из каких звуков состоит слово кот , а он отвечает вам: «В слове кот есть звук [о], звук [к] и звук [т]», это значит, что он хорошо слышит в слове отдельные звуки, но не умеет еще провести его звуковой анализ. Звуковой анализ -это основа грамотного письма. Только представьте себе, что получится, если ваш ребенок будет записывать звуки в слове в произвольной последовательности!

Слайд 7

Учимся проводить звуковой анализ слова! Гласные звуки - это звуки, при образовании которых воздух в полости рта не встречает на своем пути преград. В образовании гласных звуков участвует только голос. При произнесении этих звуков струя воздуха не встречает никакой преграды. Эти звуки можно пропеть свободно. Пропойте их вместе с ребенком: [а], [о], [у], [ы], [э], [и]. Гласные звуки мы обозначаем красным цветом. Согласные звуки — звуки речи, состоящие из голоса и шума или только шума, который образуется в полости рта, где струя воздуха встречает различные преграды: зубы, губы, язык и небо. Произнесите эти звуки вместе с ребенком: [б], [в], [г], [д], [ж], [з], [к], [л], [м], [н], [п], [р], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч], [ш], [щ]. Согласные звуки бывают твердыми и мягкими. Мягкие звуки мы обозначаем зеленым цветом, а твердые согласные - синим.

Слайд 8

Учимся проводить звуковой анализ слова! Чтобы ребенку было интересно, используйте развлекательные моменты, старайтесь поддерживать стойкий интерес к занятиям, желание узнавать новое. Схемы слов ребенок может составлять не только при помощи карточек, но и при помощи мелких пуговиц, прищепок, карандашей, кубиков, пирамидок, игрушек соответствующих цветов, что способствует развитию мышц пальцев. Дополнительная нагрузка на мелкую мускулатуру будет в том случае, если пуговицы хранятся в прозрачной бутылочке или банке с завинчивающейся крышкой, которую малышу нужно открывать или закрывать самостоятельно.

Слайд 9

СХЕМА ПРЕДЛОЖЕНИЯ Дети играют в мяч. ЗВУКОБУКВЕННЫЙ АНАЛИЗ Л И С А Помните, в ваших силах помочь ребенку преодолеть трудности, связанные с речевым нарушением. Развивая навык звукового анализа и синтеза в домашних условиях, Вы непременно поможете своему ребенку успешно учиться в школе!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Семинар - практикум для воспитателей «Развитие навыков звукового анализа и синтеза у дошкольников»

Повышение педагогической компетентности воспитателей через знакомство с системой работы по формированию звукового анализа и синтеза  у  детей старшего дошкольного возраста....

"Развитие навыков звукового анализа и синтеза у дошкольников"

Уточнить и закрепить знания методики формирования звукового анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста. Познакомить педагогов с играми и игровыми упражнениями по развитию звукового анализ...

Консультация для родителей на тему: «Игры и упражнения для развития навыков звукового анализа и синтеза у детей дошкольного возраста»

Одно из направлений в современной логопедии – формирование навыков звукового анализа и синтеза. Анализ - это процесс расчленения целого на части, а также установление связей, отношений межд...

Консультация для воспитателей на тему: «Развитие навыков звукового анализа и синтеза у дошкольников»

Консультация для воспитателей на тему:«Развитие навыков звукового анализа и синтеза у дошкольников»...

Семинар "Развитие навыков звукового анализа и синтеза у дошкольников"

Одно из направлений современной логопедии формирование навыков анализа и синтеза. Что же такое звуковой анализ? И почему эти навыки должны быть сформированы к началу школьного обучения?...

Консультация для родителей «Игры и упражнения на развитие навыков звукового анализа и синтеза у дошкольников»

Обучения детей грамоте в детском саду осуществляется аналитико-синтетическим методом. Это означает, что детей знакомят сначала со звуками родного языка, а потом с буквами.При обучении, как письму, так...

"Игры и упражнения для развития навыков звукового анализа и синтеза у дошкольников"

Звуковой анализ - это определение порядка звуков в слове, выделение отдельных звуков, различение звуков по их качественным характеристикам. Нарушение звукового анализа выражается в том, что ребенок во...