Буклет для родителей «Что должен знать и уметь ребенок 4-5 лет»
материал (средняя группа)

«Что должен знать и уметь ребенок 4-5 лет»

В области математики:

• Владеть количественным и порядковым счетом в пределах 5, называть их в правильной последовательности;
• Узнавать геометрические фигуры и уметь их правильно показывать (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник и овал);
• Знать цифры, понимать их точное значение (что больше, что меньше);
• Сравнивать предметы по величине (длине, высоте, ширине);
• Ориентироваться на листе бумаги, знать  
•  и понимать понятия «сверху», «снизу»,  

   «справа», «слева»;

• Уметь делить группу предметов на две    

  равные части;

• Понимать временную последовательность «вчера, сегодня, завтра».

Речевое развитие:

• Запоминать и рассказывать небольшие стихи;
•  Понимать почему нельзя что-либо делать и объяснять это доступно;
• Уметь строить предложения так, чтобы его могли понять;
•  Уметь находить антонимы (слова, противоположные по значению) к заданным словам;
•  Тренировать умение составлять небольшой рассказ по картинке;
•  Вести беседу: отвечать на вопросы, самостоятельно задавать встречные вопросы;
• Самостоятельно пересказывать знакомые сказки; 
• С небольшой помощью взрослого составлять описательные рассказы и загадки.

В области окружающего мира:

• Имеет представления о малой родине, названии населенного пункта, улицы, некоторых памятных местах;
• Знать времена года и их приметы и признаки; 
• Знать части суток, рассказывать, чем он занимается в разное время суток;
•  Знать домашних и диких животных,  

   животных севера и жарких стран;

•  Различать и называть части тела животного и человека;
•  Знать правила дорожного движения (улицу переходят в специальных местах, переходить только на зелёный сигнал светофора).
•  Имеет представление о представителях природы родного края их особенностях. 
•  Имеет представление о свойствах объектов неживой природы, сезонных изменениях, явлениях природы.

В области самообслуживания:

• Самостоятельно, одеваться и раздеваться в определенной последовательности (надевать одежду, снимать, расстегивать пуговицы, складывать, вешать, развязывать и завязывать шнурки ботинок);
• Стремиться к самостоятельному осуществлению процессов личной гигиены;
• Замечать непорядок в одежде и устранять его;
• Отлично обращаться с ложкой и вилкой.

Мелкая моторика рук:

• Учить ребенка правильно держать ручку, карандаш, кисточку;
• Уметь проводить прямые линии и ровные круги;
• Раскрашивать картинки, не выходя за их границы;
• Аккуратно обводить картинку по пунктирной линии;
• Различать правую и левую руку, правую и левую ногу.

В области мышления/памяти/внимания:

•  Находить отличия между сходными картинками;
•  Уметь находить предмет по контуру;
•  Сравнивая две схожие картинки, находить 4-5 отличий;
•  Из 5-6 картинок уметь находить две абсолютно одинаковые;
•  Глядя на целую картинку, найти на ней место отдельного фрагмента
•  Находить общий признак у пяти предметов
•  Складывать пазлы, конструктор, пирамиды, недостающие фигуры
•  Запоминать в течении 30-60 сек., 4-5 предметов, изображенных на картинке
• Уметь называть группу предметов обобщающим словом: овощи, фрукты, звери, птицы, одежда, посуда, мебель, транспорт
•  Уметь находить предметы по описанию их признаков (придумывание и отгадывание загадок), находить общие признаки у 3-4 предметов.

НЕ ЗАБЫВАЙТЕ

ХВАЛИТЬ РЕБЕНКА!!!

«Никогда не обещайте ребенку, чего нельзя выполнить, и никогда не обманывайте его». 

                                      Ушинский К. Д.

«Знаете ли, какой самый верный способ сделать вашего ребенка несчастным, — это приучить его не встречать ни в чем отказа».

                                     Ж.-Ж. Руссо

«Воспитывать …самая трудная вещь. Думаешь: ну все теперь кончилось! Не тут-то было: все только начинается!!!»

                            Лермонтов М.Ю.