В чём причины речевых нарушений у современных детей и в каких случаях необходимо обратиться к логопеду?
статья

В современном мире многие родители не уделяют должного внимания речевому развитию своих детей. Они полагают, что речь разовьётся сама собой с течением времени, и предпочитают не тратить время на активное общение с ребёнком, предпочитая дать ему возможность играть и смотреть видео на смартфоне, чтобы избежать конфликтов.

Однако не все родители осознают, что даже незначительные проблемы с речью могут привести к более серьёзным трудностям в развитии ребёнка. Проблемы с речью, по сути, отражают проблемы с мышлением.

С каждым годом ситуация усугубляется, и количество детей с речевыми нарушениями неуклонно растёт. Причин этому множество. Наиболее значимой из них является состояние здоровья. Перенесённые ребёнком и матерью во время беременности инфекционные заболевания, родовые травмы, ушибы и удары головы в первые годы жизни могут стать причиной проблем с речью. Подвывих шейных позвонков у детей нередко приводит к дизартрии — нарушению произношения, связанному с ограниченной подвижностью органов речи. Также распространено такое нарушение речи, как алалия, при котором у ребёнка могут наблюдаться зачатки речи, но, говоря простым языком, его речь остаётся непонятной. В таких случаях необходим не только логопед, но и консультация врача-невропатолога. Если родители выполняют рекомендации врачей, серьёзных последствий для речи и развития ребёнка в целом можно избежать.

Логопеды отмечают, что наиболее значимыми являются периоды беременности мамы, родов и первого года жизни ребёнка. Употребление алкоголя, психотропных веществ и курение негативно сказываются на формирующейся нервной системе ребёнка. Будущие мамы также подвержены влиянию экологии, питания, косметических и уходовых процедур.

Родовые травмы являются основной причиной проблем с речью. Если у ребёнка есть нарушения речи, все психические процессы отстают в развитии. Более того, если вовремя не принять меры, это может привести к серьёзным последствиям — задержке развития.

К сожалению, при подготовке к беременности и родам этим аспектам уделяется недостаточно внимания, и многие родители просто не осознают, насколько это серьёзно.

Вторая важная причина проблем с речью — недостаток общения в семье. Родителям некогда говорить с собственными детьми! Многим гораздо проще купить планшет или включить ребёнку мультфильмы, чем спросить у него, как прошёл день.

Часто родители начинают бить тревогу только перед поступлением ребёнка в школу, когда ищут специалистов, полагая, что за пару месяцев смогут решить все проблемы.

Специалисты подчёркивают, что без помощи родителей работа логопеда значительно усложняется. Существует так называемый «кабинетная речь». Ребёнок заходит в кабинет к логопеду произносит звуки правильно, а выйдя из кабинета, снова возвращается к неправильному произношению. Только с помощью родителей можно выработать у ребёнка привычку следить за своей речью.

Проблемы с речью чаще возникают у мальчиков, чем у девочек. Мальчики больше подвержены родовым травмам, так как они крупнее. Отсюда и больше проблем с речью. У девочек же развитие в целом опережает развитие мальчиков.

Мода на картавых. Как говорят специалисты, в современном обществе нет комплексов по поводу дефектов речи. И если раньше ведущих, педагогов с плохой дикцией и неправильным произношением звуков на работу не брали, то сейчас у общества более мягкие требования. Родители тоже это видят, и некоторым даже нравится, что их ребёнок говорит на «французский» манер. Более того, некоторые родители сами пытаются «поставить» звуки своим детям, находя в интернете видеоуроки на эту тему. Ни в коем случае так делать нельзя! Вы можете найти артикуляционную гимнастику и заниматься с детьми, но «ставить» звуки должен только специалист.

Нужно бить тревогу, если:

• У ребёнка к 1 году не появились в речи первые слова. У ребёнка 1,6–2 лет нет в речи простых фраз.
• В 2 года ребёнок не говорит — необходим приём невропатолога, который назначит лечение. Уже в этом возрасте желательно проконсультироваться у логопеда.
• В 3–4 года в речи ребёнка нет свистящих звуков, он неправильно произносит или коверкает их; в 4–5 лет нет шипящих звуков и «л-ль»;
• к 6 годам нет звуков «р-рь».
• «Каша во рту» — ребёнок говорит непонятно. Это может быть признаком тяжёлых нарушений речи, которые могут привести к отставанию в развитии психических процессов — мышления, памяти, внимания.

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ:

• Говорите со своим ребенком! Используйте каждую минуту вместе — утреннее одевание и умывание, время, когда ведете ребенка в сад и обратно.
• Слушайте дома хорошую музыку, чувство ритма важно в освоении речи. Пойте вместе с ребенком. Спускаясь и поднимаясь с ребенком по лестнице, считайте вместе ступеньки.
• Вспомните про народный фольклор — потешки, простые стишки, сказки. Найдите 15 минут, чтобы обсудить прочитанное, задайте ребенку вопросы, пусть вспомнит содержание сказки.
• Запомните: речь находится на кончиках пальцев. Конструкторы, мозаика, пластилин, пазлы, шнуровки — все эти игрушки должны быть у ребенка.
• Рисование тоже способствует развитию мышления, воображения и речи. Но правило здесь такое: играйте вместе с детьми.
• Детям до 6 лет нельзя смотреть мультфильмы, где герои коверкают речь. Не сюсюкайте с детьми сами, говорите с ними как со взрослыми.
• Заведите дома традицию семейных ужинов — пускай мама, папа и ребенок расскажут по очереди, как провели день. Не важно, что ребенок мал, пусть говорит, как умеет.
• Обучение иностранным языкам, чтению противопоказано детям с нарушениями речи. Если в семье говорят на двух языках, это тоже может нанести вред.