Консультация для родителей "Предметный мир как средство приобщения де-тей к социальной действительности»
консультация (подготовительная группа)
Большое значение для развития и социализации ребенка имеют предметы. Они окружают его с момента рождения и сопровождают всю жизнь. В предмете материализован опыт человечества, накопленный на протяжении многих веков.
Еще до того, как ребенок начинает действовать с предметами, они уже входят в его жизнь, обеспечивают ему выживание, помогают адаптироваться в новой социальной среде, в которую малыш попадает с момента рождения.
Скачать:
Предварительный просмотр:
«Предметный мир как средство приобщения детей к социальной действительности» В последнее время большое внимание уделяется программе социального развития ребенка. Основная задача этой программы – это показать детям социальный мир «изнутри» и помочь ребенку понять свое место в этом мире как его члена, участника событий, преобразователя. Но социальная действительность становится средством воспитания и обучения только в том случае, если факты и события, с которыми встречается ребенок, понятны и доступны. А собственное познание социальной действительности будет происходить через действия с предметами, через общение. Поэтому важной педагогической задачей является анализ и отбор того содержания из социального окружения, которое несет в себе развивающий потенциал и может стать средством приобщения ребенка к социальному миру. Большое значение для развития и социализации ребенка имеют предметы. Они окружают его с момента рождения и сопровождают всю жизнь. В предмете материализован опыт человечества, накопленный на протяжении многих веков. По мере познания предметного мира ребенок овладевает умениями различать опасные и безопасные для него предметы, выделять полезное и интересное, осваивает способы действия с ними, умение ориентироваться в мире предметов. Через предмет малыш узнает, что мир обладает разными свойствами и качествами: он и теплый, и холодный, и шершавый, и гладкий, и сладкий, и соленый… Ребенок овладевает способами действий с предметами, и это помогает ему приобретать «власть» над миром, в котором он живет. Данное обстоятельство, в свою очередь, порождает чувство уверенности, спокойствия, желание познавать мир. Предмет вводит ребенка в мир взрослых, «информирует» его об этом мире, обогащает содержание социального опыта и влияет на всестороннее развитие. Ребенок не сразу познает мир предметов. Этот процесс состоит из трех этапов. Спонтанно-исследовательский. Важная задача первого этапа освоения предметного мира – ознакомление детей с назначением предметов. Ребенок должен усвоить, зачем нужен этот предмет, что и как можно им делать (ложка нужна, чтобы ею есть, а не стучать). Вариативный. Преобразующий. Для того чтобы сделать жизнь детей разнообразной, содержательной, приобщить к социальному миру, поиграйте с детьми в дидактические игры. Дидактическая игра «Радио» Цель: закреплять умение составлять описательный рассказ о ребенке, который потерялся. Развивать речевую память. Ход игры. Взрослый составляет описательный рассказ о ком - либо из окружающих, ребёнок угадывает, кто потерялся. Потом дети выполняют роль ведущего.
Цель: развивать творчество, фантазию, умение раскрашивать наряды кукол. Ход игры. Дети разукрашивают готовые трафареты одежды. Дети рисуют одежду и вырезают, сортируя одежду по сезонному значению. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Консультация для воспитателей "Сюжетно-ролевая игра в ознакомлении детей с социальной действительностью"
В консультации представлены некоторые аспекты ознакомления детей с социальной действительностью...
Консультация для педагогов "Формирование основ базовой культуры личности ребенка через социальную действительность"
В материале представлены некоторые особенности восприятия окружающего мира детьми дошкольного возраста и средства приобщения детей к социальной действительности....
Консультация "Русские народные праздники, как средство приобщения детей к национальной культуре и традициям"
Консультация из опыта работы "Русские народные праздники. как средство приобщения детей к национальной культуре"...
Консультация для родителей «Фольклорные праздники - средство приобщения детей к народной культуре и традициям"
Консультация для родителей «Фольклорные праздники - средство приобщения детей к народной культуре и традициям"...
Консультация «Русская народная сказка – как средство приобщения дошкольников к истокам русской народной культуры.»
Консультация «Русская народная сказка – как средство приобщения дошкольников к истокам русской народной культуры.» была подготовлена к проекту " Русская народная сказка – как средство приобщения дошко...
Консультация для воспитателей «Театр, как средство приобщения детей к искусству».
Театр – это удивительный мир. Даже маленький ребенок, который едва научился осмыслять окружающую его жизнь, охотно демонстрирует, как скачет белочка, или зайчик, как передвигается косолапый медв...
Консультация для родителей «Введение детей среднего дошкольного возраста в проблемы социальной действительности»
Проблема приобщения детей к социальному миру всегда была и остается острой и одной из ведущих проблем формирования личности ребенка. Она непосредственно связана не только с психологией и педагогикой, ...