Совместное мероприятие для детей и родителей «Играем вместе»
методическая разработка

Совместное мероприятие для детей и родителей «Играем вместе»

МБДОУ «ЦРР – детский сад №82»

Средняя группа «Ромашки»

Воспитатель: Кондрина О.С.

Цель: Повышение уровня компетенции родителей по проблеме активации настольной игровой деятельности дошкольников в условиях семьи.

Участники: воспитатель, родители, дети.

План семинара – практикума:

Теоретическая часть.

1. Презентация «Настольная игра в жизни ребенка».

Практическая часть.

2. «Игралочка» (совместные настольные игры для детей и родителей)

Ход семинара – практикума:

1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.

Воспитатель. Здравствуйте, уважаемые родители! Очень рада видеть вас на нашем родительском мероприятии. Тема собрания «Играем вместе!» и пройдет оно в форме семинара-практикума.

Хочется открыть наш семинар словами известных педагогов:

«Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности» - Сухомлинский В. А.

«Каков ребенок в игре, таков во многом он будет на работе, когда вырастет». - Макаренко А. С.

Огромная роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит игре – важнейшему виду детской деятельности. Возможности игры огромны, они:

• развивают познавательные процессы личности – внимание, память, восприятие, мышление, воображение;
• тренируют наблюдательность и ум;
• развивают творческие способности у детей;
• формируют эмоционально-чувственную сферу личности дошкольника;
• способствуют познанию ребенком самого себя и побуждают его к самосовершенствованию;
• учат самодисциплине, настойчивости, выдержке – всем тем качествам, без которых трудно жить и достигать поставленных целей и задач;
• учат стрессоустойчивости и умению проигрывать, что немаловажно, при условии, что не всегда мы победители;
• формируют навыки усидчивости;
• формируют умение соблюдать правила.

Так как наш семинар-практикум посвящен теме игры, я вам предлагаю поиграть в игру «Чудесный мешочек» (родители достают записку с вопросом и готовят ответ на него) На вопросы постарайтесь отвечать максимально честно и откровенно.

1. В какую игру вы играли недавно с ребенком?

2. Если ребенок попросит поиграть с ним, ваши действия.

3. В какие игры чаще играет ваш ребенок?

4. При выборе новой игрушки что учитываете, чем руководствуетесь?

5. В какие игры вы играли в детстве, рассказываете ли ребенку?

6. Если сломалась игрушка, как вы поступаете в таких случаях?

7. Где играет Ваш ребёнок дома. Какие условия созданы?

8. Если в семье есть старшие брат или сестра, наблюдаете ли вы, во что играют дети? Организуют ли старшие дети игры?

9. Какие игрушки любимые у ребенка?

10. Кто чаще играет с ребенком : мама или папа?

Воспитатель: Спасибо вам за ваши честные и откровенные ответы.

А теперь я познакомлю Вас с играми, в которые мы играем в детском саду, а также с играми, в которые можно играть дома всей семьей.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ (совместные игры детей и родителей).

Воспитатель. «Поиграй со мной!» - как часто нам приходится слышать эту просьбу от своих детей. И сколько радости они получают, когда мы, преодолевая усталость и отодвигая домашние дела, соглашаемся хоть на несколько минут побыть «больным» или «серым волком», «пиратом» или «ребенком».

Уважаемые родители, я вас приглашаю сегодня поучаствовать в увлекательном мероприятии, окунуться в мир детства, игры и хорошего настроения. Я предлагаю всем нам отправиться в волшебную страну «Игралочка», где мы сможем поиграть вместе со своими детьми. Вы согласны?

Родители переходят к столам, где организуются совместные игры (дети и родители сидят напротив друг друга).

Воспитатель: Ребята, вы хотите поиграть с вашими папами и мамами?

1. Игра «Волк и семеро козлят» (между родителями и детьми).

2. Игра «Балансирующие стулья» (между родителями и детьми). Пробуем строить пирамиду, ставя стулья по очереди, кто уронит пирамиду – тот считается проигравшим.

2. Игра «Лестницы» (между родителями и детьми). Пробуем строить пирамиду, ставя лестницы по очереди, кто уронит пирамиду – тот считается проигравшим. Основная цель – сохранить баланс.

3. Игра «Впервые на арене» (с детьми). Необходимо как можно точно и быстро повторить изображенный трюк, пока остальные игроки кидают кубик и стараются выбросить звезду.

4. Игра «Каркассон» (с детьми).

5. Игра «Билет на поезд».

6. Игра «Шакал» (про пиратов).

7. Игра «Мой маленький Серп»

Итог собрания.

- Уважаемые родители, вам приятно было играть с детками?

- Ребята, а вам понравилось играть вместе с мамами и папами? В какие игры вам понравилось играть больше всего? (спросить каждого ребёнка «Больше всего мне понравилось играть с мамой в игру…»)

- Уважаемые родители, спасибо за ваше желание побыть рядом с детьми, подарить им душевное тепло. Нам очень приятно было видеть ваши добрые и нежные улыбки и счастливые глаза ваших детей.

Совместные игры сближают детей и родителей. Играйте с детьми дома, как можно чаще.