Скоро в школу!
консультация (подготовительная группа)

Скоро в школу!

Вот и приближается тот день, когда ваш малыш впервые войдет в школьный класс. И сейчас вас волнует вопрос: А готов ли мой ребенок к школе? Как ему помочь, если он встретит первые школьные трудности?

Многие современные родители уделяют большое внимание интеллектуальному развитию детей, полагая, что интеллект и наличие широких знаний являются залогом успешного обучения в школе. А хорошие отметки в школе, в свою очередь – гарантом успешной трудовой деятельности в будущем. Однако интеллектуальная готовность – не единственная предпосылка успешного обучения.

Школьная готовность предполагает  готовность к большей, чем раньше, самостоятельности ребенка, к сотрудничеству с чужим взрослым и сверстниками без непосредственной поддержки и защиты родителей. Готовность ребенка к школьному обучению должна рассматриваться, прежде всего, как общая его готовность, включающая в себя физическую, личностную, интеллектуальную, социально-психологическую готовность.

Физическая готовность – это состояние здоровья, определенный уровень зрелости организма ребенка, физическая и умственная работоспособность.

Личностная готовность выражается в отношении ребенка к школе, к учебной деятельности, к учителям, к самому себе. Он должен быть готов к социальной позиции школьника, без которой ему будет трудно, даже если он интеллектуально развит. Умение ребенка общаться со сверстниками, действовать совместно с другими, уступать, подчиняться по необходимости — качества, которые обеспечивают ему безболезненную адаптацию к новой социальной среде.

Очень важно сформировать у ребенка учебную мотивацию – т.е., желание учиться, умение сосредоточиться, выполнять задания учителя (которое, заметим, далеко не всегда бывает интересным). Умение учиться – один из самых важных показателей готовности к школе. В первую очередь это умение слышать и слушать взрослого, планировать свою деятельность, контролировать и оценивать ее.

Интеллектуальная готовность – это развитие образного мышления, воображения и творчества, а также основ словесно-логического мышления,  развитие речи,  наличие у детей представлений о мире людей, вещей, природе.

Социально-психологическую готовность.   Очень важно, чтобы ребенок был  готов к принятию новой социальной роли – роли школьника.  Оптимальная социально-психологическая готовность ребенка к школе может быть успешна при наличии следующих умений:

- умение работать в коллективе, помогать, советовать;

- умение осознавать собственное мнение, заявлять и доказывать его;

- умение подчиняться правилам, управлять своими эмоциями, поведением;

- уметь выслушивать взрослых, сверстников.

 К социальной зрелости относится потребность ребенка в общении со сверстниками и умение подчинять свое поведение законам детских групп, а также способность исполнять роль ученика в ситуации школьного обучения.

Подготовка к школе процесс длительный и требует большого труда и терпения. Желаем удачи!!!