О музыкальных способностях детей.
материал

                     О музыкальных способностях детей.

1. Раннее проявление музыкальных способностей говорит

о необходимости начинать музыкальное развитие ребёнка    как можно раньше.                      

     2. Не расстраивайтесь, если пение, движения ребёнка далеки                                                                    

         от совершенства: системное количественное наполнение  

         показателей  обязательно перейдёт в качественный рост.

3. Отсутствие какой- либо из способностей может тормозить

развитие остальных – значит, задачей взрослого является

устранение нежелательного «тормоза».

4. Чем активнее общение вашего ребёнка с музыкой, тем более

музыкальным он становится, но не забывайте помогать ребёнку в понимании прослушиваемой музыки ( её содержания, характера). Дайте ребёнку «путеводную нить»

к сопереживанию: помогите малышу отыскать в душе и

своём жизненном опыте – в памяти – те чувства и переживания, которые уже были когда- то испытаны им

самим и которые созвучны характеру и содержанию

прослушиваемой музыки.                                                                                                      

5. Не говорите, что у вас « немузыкальный ребёнок», если вы

пока ничего не сделали, чтобы эту музыкальность у ребёнка

развить.

              Развитие чувства ритма.

1. Спойте песню вместе с ребёнком; постарайтесь, чтобы он

запомнил текст.

2. Попросите ребёнка петь и одновременно тихонько хлопать

в ладоши, отмечая ритмический рисунок песни.

     3. Исполните песню « по ролям»:

      * сначала поёт голосок, а ладошки отдыхают;

      * голосок « спрятался», а ладошки хлопают ритм песни;

     4. Попросите малыша « спеть» песенку ладошками.