Буклет "Музыка вокруг нас"
консультация (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

*****

Самый доступный вид музыкальной деятельности дома - пение. Пение для детей от года до трёх лет должны быть просты по мелодии, понятны по содержанию, отражать окружающий мир. Это могут быть песни про любимые игрушки. Петь следует неторопливо с хорошей дикцией. Можно вставить элементы звукоподражания, чтобы вызвать у ребёнка эмоциональный отклик.

  Важны колыбельные песни. Когда ребёнок ещё не говорит, не понимает слов, он успокаивается, слушая колыбельную. Пойте детям перед сном, на любой удобный для вас мотив. Пусть дети тоже выучат колыбельные и поют их своим куклам.

   Дети очень любят танцевать, энергия требует выхода. Темп,  ритм, пульс нашей жизни находят своё воплощение в движении. Задача взрослого - объединить последовательность движений ребёнка в несложную композицию.

    Старайтесь использовать русскую народную или классическую музыку. Способности можно развить на разной музыке, но культуру только на классической.

  Важный раздел музыкального развития - слушание музыки. Время слушания - 1-2 минуты непрерывного звучания, лучше после завтрака, дневного сна или перед полдником. Заранее найдите пьесу, которую будете слушать. Музыка не должна звучать громко. Попросите домашних, чтобы было тихо: чтоб в комнату во время звучания никто не входил и не отвлекал малыша. Во время повторного прослушивания дети часто усаживают рядом с собой игрушки.

Дошкольный возраст чрезвычайно важен для последующего овладения человеком музыкальной культурой.

Если в процессе музыкальной деятельности будет развито музыкально - эстетическое сознание детей, это не пройдет бесследно для их последующего развития, духовного становления.

МБДОУ «Тевризский детский сад №1»

МУЗЫКА ВОКРУГ НАС

Подготовил музыкальный руководитель

Шевченко Елена Николаевна

ЗВУКИ, КОТОРЫЕ

НАС ОКРУЖАЮТ

«Если бы все родители могли дать своим

детям хоть малость эстетической культуры, это привело бы к грандиозным результатам. Самые добрые ростки, посеянные в детских душах, могут заглох-

нуть, если не получат поддержки в семье, у самых близких и дорогих людей»

                                                  Д.Б. Кабалевский.

   Мир звуков окружает ребёнка с момента рождения (а вернее он живёт в нём ещё до рождения). В безбрежном звуковом море музыкальные звуки особенно влекут детей, и нам следует помочь ребёнку сделать верные шаги, чтобы музыка стала богатейшим достижением его жизни.

   Постигая мир музыкальных звуков, ребёнок учится слушать и слышать окружающий мир, учится выражать музыкальными звуками свои впечатления. Ребёнок не только слышит разные звуки, он различает их. Обычно малыши очень рано что-то мурлычут, напевают. Как правило, детям нравится красивое, выразительное чтение стихов. Малыши тянутся к звукам, к музыке. Давайте помогать им в этом.    Очень важно для развития слуха научить ребёнка слышать звуки природы. Прислушайтесь с малышом к звукам леса, а потом расскажите где и что звучит, близко или далеко поёт птичка, шуршит листва. Интересно предложить послушать запись  голосов птиц, сначала тех, которые детям знакомы, затем новые голоса. Вот такое постепенное приобщение ребёнка к миру звуков должно дать понимание того, что музыкальные звуки - это нечто близкое к нему, связанное с его окружением, с природой.

   Музыкальное развитие является одним из средств формирования личности ребёнка. Дать знания, развить навыки и умения - не самоцель, гораздо важнее пробудить интерес детей к познанию.