Роль семьи в приобщении дошкольников к культуре народов Родного Края к культуре народов родного края
консультация (средняя группа)

Роль семьи в приобщении дошкольников к культуре народов

Родного Края к культуре народов родного края

«Человек, не знающий своего прошлого,

не знает ничего»

Дошкольное детство — это единственное время, когда возможно

подлинное искреннее погружение в истоки национальной культуры

В дошкольном возрасте у детей появляются ролевые взаимодействия,

взаимоотношения со сверстниками начинают характеризоваться

избирательностью. Дети склонны к конкурентности и соревновательности,

что имеет большое значение для формирования образа своего «я». Возрастает

потребность в уважении со стороны взрослого. А ведущим при

взаимодействии с окружающими становится познавательный мотив.

Именно в этом возрасте необходимо:

1. Познакомить ребенка с родиной, родным городом,

достопримечательностями, населением

2. Дать понять ребенку, насколько многонациональна наша

страна, наш город, район.

3. Объяснить сходства и различия разных народов, рассказать

о традициях и обычаях.

4. Приобщить дошкольника к ценностям разных народных

культур, народного искусства, народным обрядам и традициям;

«Давайте детям больше и больше общего содержания,

человеческого, мирового, обогащая их познавательным опытом.

Знакомьте дошкольников с культурным наследим человечества через

родные и национальные явления».

Выстраивая беседу с ребенком, старайтесь следовать следующим

принципам:

- сопровождайте рассказ наглядным материалом: фотографиями,

репродукциями, слайдами, схемами, рисунками и др. ;

- обращайтесь к детям с вопросами в процессе рассказа, чтобы

активизировать их внимание, вызвать стремление что-то узнать

самостоятельно, попробовать о чём-то догадаться самому (можно спросить:

Как вы думаете, почему именно на этом месте люди решили построить

город? Что может означать название нашего города?);

- не называйте дат: они затрудняют восприятие материала. Используйте

такие выражения: Это было очень давно, когда ваши дедушки и бабушки

были такими же маленькими, как вы; или: Это было очень- очень- оченьочень давно, когда ваших мам, бабушек и дедушек ещё не было на свете;

- используйте доступную детям лексику. Значение незнакомых слов

объясняйте; не употребляйте специальной терминологии, не перегружайте

рассказ сложными терминами.

Каждый момент ознакомления детей с культурой народов Поволжья

должен быть пронизан воспитанием уважения к человеку-труженику,

защитнику города, достойному гражданину.

Рекомендуемые игры:

1. «Узнай друга по костюму»

2. «Кто больше назовет сходств»

3. «Закончи предложение»

4. «Найди отличия»

Творческие задания для детей

1. Мой город многонационален

2. Ты и я – неразлучные друзья!

Игровые упражнения

1. «Всё ли правда? Докажи»