Сюжетно-ролевая игра «Салон красоты».
методическая разработка (подготовительная группа)
Данный материал поможет родителям и педагогам познакомить детей с работой парикмахера, мастером марикюра. Детям очень нравится когда взрослые играют вместе с ними.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18 КБ |
Предварительный просмотр:
Сюжетно-ролевая игра «Салон красоты».
Цель: Формирование умения применять в игре полученные ранее знания об окружающей жизни.
Задачи:
1. Обогащать знания детей о людях профессии парикмахер, администратор, мастер маникюра.
2. Воспитывать уважение, развивать интерес к труду работников салона красоты
3. Формировать дружеские отношения детей в игре.
Предварительная работа:
1. Рассказ воспитателя о профессии парикмахера, администратора, мастера маникюра, о труде в парикмахерской.
2. Рассматривание картин, фотоиллюстраций о работе парикмахера.
3. Беседа с детьми «Как я с мамой ходил в парикмахерскую».
5. Чтение рассказов Б. Житкова «Что я видел», С. Михалкова «В парикмахерской».
Материал: Зеркало, стул, фартук для мастера-парикмахера, накидка для клиента, журнал с прическами, фен, расческа, ножницы игрушечные, бигуди, заколки и зажимы, использованные флаконы от лака, шампуня, пенки, бальзама, резиночки для волос, колокольчик.
Организационный момент:
Воспитатель: Ребята, в нашем детском саду открывается салон красоты. В первый день салона, вы сможете воспользоваться одной бесплатной услугой, где над вами поработают отличные мастера, чтобы вы были красивыми.
Если сделались ребята вдруг похожими на льва -
Не ухожена, лохмата, словно с гривой голова;
Можно волосы детишкам расчесать, укоротить;
Ну а храбрым всем мальчишкам и машинкой их постричь!
Позабудьте все о страхе – пострижёт вас. (Парикмахер).
Воспитатель: Кто работает в салоне красоты? (Женский и мужской, мастер маникюра, администратор).
Воспитатель: Скажите, а как называют человека, который пришел в салон красоты?
Дети: Клиент
Воспитатель: А что делает парикмахер?
Дети: Парикмахер стрижет, делает прически, укладывает волосы, красит волосы.
Воспитатель: А что нужно парикмахеру для работы и какие инструменты ему нужны?
Воспитатель:
Знаете ли вы, что раньше парикмахеров называли цирюльниками? К цирюльнику приходило большое количество людей, чтобы побриться, подстричься и сделать прическу. Во многих городах России можно было встретить бродячих цирюльников. Они ходили по базарам, дворам и квартирам, искали себе клиентов. Они носили с собой большие ящики с инструментами и деревянный стул и могли подстричь клиента прямо на улице. Цирюльник в России – профессия уникальная. Он не только выполнял парикмахерские услуги, но и удалял зубы, лечил раны.
Воспитатель: а вы посещали парикмахерскую? Что делал ваш мастер?
Ребенок 1: меня парикмахер подстригал, а затем побрызгал одеколоном.
Ребенок 2: а мне делали прическу на мой день рождения.
Ребенок 3: мне парикмахер подстригал челку.
Воспитатель: А скажите пожалуйста, какие правила надо соблюдать в общественных местах и в салоне красоты?
Дети: здороваться при входе, не кричать, сидеть тихо, дожидаясь своей очереди, благодарить за оказанную услугу, прощаться на выходе.
Воспитатель: Молодцы ребята, а сейчас мы с вами поиграем как будто в салон красоты. Подойдите все ко мне, нам с вами надо распределить роли: - Кто будет парикмахером? Мастером маникюра? Я буду администратором и буду вам помогать. А те кому сегодня не достались роли, посмотрите как играют другие. И когда вы сами будете играть, придумаете что то новое, интересное. И так, займите свои места, мастера одевайте свою спецодежду. Предлагаю по очереди посетить салон.
Администратор звонит колокольчиком. В салон заходит посетитель.
Администратор: здравствуйте, меня зовут Ольга! А Вас?
Клиент: Здравствуйте. Меня зовут.
Администратор: Я рада, что вы посетили наш салон. Что бы Вы хотели?
Клиент: Я бы хотел подстричься.
Администратор: Проходите, пожалуйста, сюда. Здесь работает наш парикмахер Диана. Она вас обслужит.
Парикмахер: Здравствуйте. Присаживайтесь. Как вас подстричь?
Клиент: Покороче.
Парикмахер: Хорошо. Сейчас я возьму ножницы и расческу и подстригу покороче, потом помоем голову и подсушим волосы феном. Расчешу вас. Все готово. Как вам ваша стрижка?
Клиент: Хорошо, спасибо. До свидания.
Парикмахер: Пожалуйста, до свидания.
Администратор звонит колокольчиком. В салон заходит посетитель.
Администратор: здравствуйте, меня зовут Ольга! А Вас?
Клиент: Здравствуйте. Меня зовут.
Администратор: Я рада, что вы посетили наш салон. Что бы Вы хотели?
Клиент: Я бы хотела подстричься челку.
Администратор: проходите, пожалуйста, сюда. Здесь работает наш парикмахер. Она вас обслужит.
Парикмахер: Здравствуйте. Присаживайтесь. Что бы вы хотели?
Клиент: Подстригите мне, пожалуйста, челку.
Парикмахер: Хорошо. Сейчас я возьму ножницы и расческу и подстригу вам челку, потом подсушим волосы феном. На какую сторону вы предпочитаете носить челку? Все готово. Вам нравится?
Клиент: Хорошо, спасибо. До свидания.
Парикмахер: Пожалуйста, до свидания.
Звонит телефон. Администратор берет трубку:
- Алло, Салон красоты, администратор Ольга слушает.
-Здравствуйте, я бы хотела записаться на стрижку.
- Хорошо. Когда вы бы хотели записаться? Какое время вам удобно?
- Я бы хотела записаться на вторник на 10.00 часов утра.
- В это время мастер может вас подстричь.
- Хорошо. Спасибо.
- Вы записаны на вторник на 10.00.
-Спасибо. До свидания.
-До свидания.
Администратор звонит колокольчиком. В салон заходит посетитель.
Администратор: здравствуйте, меня зовут Ольга.
Клиент: Здравствуйте. Я хочу сделать красивую прическу, потому что сегодня вечером ко мне придут гости и мне хочется хорошо выглядеть.
Администратор: проходите, пожалуйста, сюда. Здесь работает наш парикмахер. Она вас обслужит.
Парикмахер: Здравствуйте, меня зовут. Присаживайтесь.
Далее парикмахер «делает» прическу, сопровождая игровые действия словами. Например, скажите, вам вымыть волосы или вы предварительно помыли их дома; на какую сторону вы предпочитаете носить челку; для лучшей укладки волос я предлагаю смочить волосы водой, Вы не против? и т. д.
(Диалог клиента с мастером маникюра)
Администратор звонит колокольчиком. В салон заходит посетитель.
Администратор: Здравствуйте, меня зовут Ольга! А Вас?
Клиент: Здравствуйте. Меня зовут.
Администратор: Я рада, что вы посетили наш салон. Что бы Вы хотели?
Клиент: Я бы хотела сделать маникюр.
Мастер маникюра: Здравствуйте. Проходите, присаживайтесь, пожалуйста. Что Вы хотите сделать?
Клиент: Я хочу сделать маникюр и массаж для рук, чтобы мои руки были гладкими и красивыми.
Мастер: Хорошо. Я сейчас всё сделаю чтобы ваши руки были мягкими и красивыми. (Ребенок-мастер опускает руки ребенка-клиента в мисочку с теплой водой, держит их несколько секунд, после этого вытаскивает и "намазывает кремом " для рук).
Клиент: Ой, большое спасибо, мне так понравилось. У меня руки стали нежными и мягкими.
Мастер: Я очень рада, что Вам понравилось, приходите еще пожалуйста.
Клиент: До свидания.
Мастер: До свидания.
После того, как работники салона выполнили свою работу, клиенты прощаются с ними.
Далее клиенты по очереди прощаются с администратором.
Клиент: До свидания.
Администратор: До свидания. Будем рады новой встрече с вами.
Сегодня наш рабочий день подошёл к завершению, салон закрывается до завтра».
Воспитатель: Как вы думаете, а посетителям понравились новые прически? Вы узнавали, довольны клиенты работой мастера? А давайте спросим у них? Теперь вы знаете, чем занимаются люди, которые работают в парикмахерской и для чего туда ходят взрослые и дети.
Подумайте, если бы не было парикмахерских, что бы с нами было?
Дети: все ходили бы лохматыми, с неаккуратной головой.
Воспитатель: Поэтому профессия парикмахер очень нужна и взрослым и детям.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект сюжетно-ролевой игры "Салон красоты "Стиль"
Игра для ребенка – это его работа. Поддерживая сюжетно-ролевую игру детей, воспитатель помогает естественному развитию их навыков и способностей. Дети многому учатся друг у друга. И...
Проект сюжетно-ролевой игры "Салон красоты"
Вид проекта – игровойПродолжительность проекта – краткосрочныйУчастники проекта –дети старшего дошкольного возраста, воспитатели...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/06/picture-235477-1365257386.jpg)
Сюжетно - ролевая игра "Салон красоты"
СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА «Салон красоты» как средство социально – личностного развития детей дошкольного возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/22/picture-371854-1387703483.jpg)
Проект сюжетно-ролевой игры «Салон красоты «Златовласка».
формировать у детей умение играть в сюжетно-ролевую игру «Салон красоты»....
Конспект сюжетно-ролевой игры «Салон красоты»
Разработанная сюжетно-ролевая игра "Салон красоты" для воспитанников средней группы детского садаспособствует установлению в игре ролевого взаимодействия и усвоению ролевых взаимоотношений....
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/13/picture-553048-1421128919.jpg)
Конспект сюжетно-ролевой игры "Салон красоты"
Программное содержание:1. Помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определенные роли. Учить распределять роли путем отгадывания .2. Формировать у детей умение ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/02/picture-704584-1599050840.jpg)
План сюжетно – ролевой игры «Салон красоты» старший дошкольный возраст
Плансюжетно – ролевой игры«Салон красоты»старший дошкольный возраст Задачи: Способствовать обогащению знакомой игры новыми решениями, включением в нее продуктивной деятельности; Развивать ум...