Мастер-класс для родителей "Влияние современных гаджетов на жизнь ребенка"
презентация к уроку (средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «детский сад №12 « Сибирячок » Мастер-класс для родителей « Влияние современных гаджетов на жизнь ребенка » Выполнил: Воспитатель Карандашова С.И . 2021г.

Слайд 2

Актуальность Современным людям трудно представить свою жизнь без гаджетов . Смартфоны, планшеты, компьютеры прочно вошли в нашу жизнь и стали настоящими помощниками. Даже дети начинают пользоваться ими с самого раннего возраста. Ответственные родители обеспокоены тем, что экраны притягивают малышей всё больше и окружающий мир становится им менее интересным. Однако совсем без гаджетов сегодня не обойтись. Уже в начальной школе ребёнку понадобится знание компьютера, поэтому старательно не допускать знакомства ребёнка с разными электронными устройствами не очень предусмотрительно. Бесконтрольное использование гаджетов ребёнком тоже не приводит к хорошему, поэтому гаджеты должны быть в жизни детей, но дозировано и под родительским контролем.

Слайд 3

Вред гаджетов для детей: Электромагнитное излучение современных гаджетов негативно влияет на здоровье и незрелую нервную систему детей; Мелкая моторика не развивается. Ребенку полезно играть с конструктором и мозаикой, а не пользоваться компьютерной мышкой; Вредное влияние на детский позвоночник и зрение (развивается близорукость);

Слайд 4

С какой целью родители дают детям гаджеты -для развития; -для переключения внимания при капризах; -когда нужно долго ждать или выкроить себе свободное время.

Слайд 5

признаки игромании : Круг интересов ограничивается исключительно компьютерными играми; Игровой процесс занимает всё свободное время; Обычные потребности отходят на второй план; Резкая смена поведения; Повышенная возбудимость, агрессия; Перепады настроения; Нежелание контактировать с «внешним миром» . Нарушение режима сна и бодрствования.

Слайд 6

вопросы: Для чего ребенок в Вашей семье обычно использует гаджет ? смотрит видеоролики, слушает аудио-сказки; играет; занимается по специальным детским развивающим программам; ребенку не разрешаем пользоваться гаджетом .

Слайд 7

Следите ли вы за тем, чем ребёнок занимается за гаджетом ? Да Нет Стараюсь, но не всегда получается.

Слайд 8

С какими моментами использования гаджетов Вы согласны? компьютерные игры развивают у ребенка быстроту реакции, мелкую моторику рук, визуальное восприятие объектов, память и внимание, логическое мышление, зрительно-моторную координацию (речь идет об играх, которые имеют возрастную рекомендацию); ребенок, который с детства ориентируется в компьютере, чувствует себя более уверенно, потому что ему открыт доступ в мир современных технологий; нет положительных моментов в использовании компьютера.

Слайд 9

Что Вы можете сказать про себя? Нахожу для себя и своего ребенка интересные ресурсы Интернета; Активный пользователь Интернет.

Слайд 10

Как преодолеть зависимость Просто забрать у ребенка гаджет – это не вариант. Тут нужен психологически грамотный и терпеливый подход. Можно записать ребенка в спортивную секцию или кружок. Быть личным примером, ведь дети копируют родителей. Запланировать совместные прогулки, путешествия, посещение интересных мест, организовать настольные игры, мастерить различные поделки, заняться кулинарным творчеством. Не манипулируйте детьми, обещая игру в качестве вознаграждения за выполненную просьбу. Самый лучший способ –интересоваться жизнью, контролировать использование устройств.

Слайд 11

Специалисты рекомендуют родителям Время пребывания ребенка за гаджетом : до 3-х лет не рекомендуют пользоваться устройством. 4-5 лет не более 20 минут в день, 6-7 лет не более 30 минут в день. Лучше играть в компьютерные игры в первой половине дня. В течение недели ребенок может работать с компьютером не более 3- раз. Комната, в которой он работает за компьютером, должна быть хорошо освещена. Мебель по размерам должна соответствовать росту ребенка. Расстояние от глаз ребенка до монитора не должно превышать 60 см. В процессе игры ребенка на компьютере, необходимо следить за соблюдением правильной осанки ребенка. После игры с компьютером нужно обязательно сделать зарядку для глаз.

Слайд 12

Гимнастика для глаз «Бабочка» Спал цветок (Закрыть глаза, расслабиться, помассировать веки, слегка надавливая на них по часовой стрелке и против нее.) И вдруг проснулся, (Поморгать глазами.) Больше спать не захотел, (Руки поднять вверх (вдох) . Посмотреть на руки.) Встрепенулся, потянулся, (Руки согнуты в стороны (выдох) . Взвился вверх и полетел. (Потрясти кистями, посмотреть вправо-влево.)

Слайд 13

Положительные стороны гаджетов Современному человеку умение пользоваться компьютером и ориентироваться в сети необходимо. Ведь в нашем мире все компьютеризованно. Существуют качественные игры, позволяющие детям развивать логику, память, изучать иностранные языки и другое.

Слайд 14

классификация компьютерных игр Развивающие игры – которые, способствуют познавательному развитию дошкольников и побуждают к самостоятельным творческим играм. Диагностические игры – применяются специалистами для выявления у детей умственных способностей, памяти внимания и т. д. Логические игры – развивают навыки логического мышления, это головоломки, задачи на перестановку фигур или составление рисунка. Игры стимуляторы – т. е. имеется какая-нибудь приставка: авто- авиа – спортивная. Графические игры – связанные с рисованием, конструированием.

Слайд 15

Требования к играм В игре не должно быть текстовой информации о ходе и правилах игры, функцию разъяснения выполняют специальные символы или звуковые сигналы, подсказывающие ребенку последовательность действий. Могут использоваться буквы и отдельные слова, написанные буквами больших размеров, больше чем традиционный шрифт компьютера. Изображение на экране должны быть достаточно крупными, без мелких отвлекающих деталей. Темп движений на экране должен быть не слишком быстрый. В обучающих играх используются правильные ответы, доступные дошкольникам. Нежелательно применение системы оценок и баллов. Лучше если программа имеет логическое завершение – построен дом, нарисован рисунок.

Слайд 16

Не нужно полностью ограждать детей от гаджетов и запрещать им пользоваться. Важно уделять внимание ребенку, доносить до него значение настоящих ценностей - семьи, дружбы и общения. А гаджеты должны быть только помощниками в жизни и достижении успеха. Тогда никаких проблем с ними в семье не возникнет.

Слайд 17

Спасибо за внимание!