Консультация для родителей: «Роль книги в воспитании ребенка»
консультация (средняя группа)

Консультация для родителей: «Роль книги в воспитании ребенка»

Книга  -  это  неотъемлемая  часть  воспитания  ребѐнка.  С  еѐ  помощью  он сможет найти ответы на интересующие его вопросы, познавать мир и самого себя,  переживать  истории  героев,  фантазировать  развитие  дальнейших событий того или иного произведения.

Трудно  представить  себе  дошкольное  детство  без  книги.  Детям с   самого   раннего  возраста  нравится  ритмическая  речь,  сама  музыка слова.   Еще  не  понимая  смысла  слова,  младенец  с  радостью  слушает народные  песенки  и  потешки,  с удовольствием  выполняет  первые «упражнения для пальчиков» под ритм частушек , тем самым приобщаясь к родному языку, улавливая мелодичность и ритм.

Родители всегда стремятся к тому, чтобы дети имели собственные книги, и  чтобы  таких  книг  было  много.   Дети  сосредоточенно  и  внимательно слушают  родителей,  когда  они  читают  им  вслух.  Ребѐнку  не  войти  в прекрасный  мир  книги  без  помощи  взрослых.  Прививать  любовь  к  книгам нужно  с  самого  раннего  детства,  тогда  и  в последствии  не  воз -никнет проблем.  У  ребѐнка  может  появиться  привычка  к  чтению  и  тогда  в  более старшем возрасте, он так же будет продолжать читать, уметь слушать, легко подбирать слова для пересказа и в разговоре.

Дети  могут  сами  выбирать  понравившуюся  им  книгу. Выбор  книги зависит  от  размера,  наличия  иллюстрированных  картинок  и  содержания. Чтобы дети полюбили книги, им нужно много книг, а не одна, чтобы всегда был  выбор  в  зависимости  от  настроения  и  интереса.  Дети,  часто придумывают  игры  на  основе  впечатливших  их  историй  или  сказок.  При этом необязательно следовать сюжету, а можно просто проявлять фантазию и воображение. Помимо этого, дети могут лепить из глины, теста, пластилина  фигуры сказочных персонажей, рисовать их используя разные виды техник, выполнять  аппликацию,  оригами,  показывая  тем  самым,  что  в  данный момент  больше  всего  их  интересует.  Время  от  времени  полюбившуюся книгу   можно  перечитать  или  предложить  пересказать  еѐ  детям  показав кукольный  или  пальчиковый  театр.  Обязательно  выделите  место  на  общей книжной  полке  для  детских  книг,  где  ребѐнок  сможет  самостоятельно  в любой момент взять их. Это в глазах ребѐнка повышает ценность его книг: они стоят там же, где и книги для взрослых.

Детям нравятся книги с крупными, яркими картинками, они с большим желанием  их  рассматривают.  Ребѐнку,  особенно  маленькому,  всегда  легче воспринимать  рассказ,  чем  чтение.  Поэтому  лучше  рассказывать  сказки своими  словами  и  одновременно  рассматривать  иллюстрации  в  книжке.

Познакомьте  с  творчеством  С.  Маршака,  З.  Александровой,  А.  Барто,  А.С. Пушкина,  Е.  Благининой,  О.  Высотской,  К.  Чуковского,  С.  Михалкова,  К. Ушинского,  В.  Сутеева,  Е.  Чарушина,  Н.  Саконской.   При  чтении литературных произведений, важно обращать внимание на отдельные слова, фразы  и  выражения.  Научите  ребѐнка  пересказывать  короткие  тексты русских  народных  сказок,  постепенно  приступайте  к  заучиванию стихотворений.  Понемногу  знакомьте  ребѐнка  со  сказками  зарубежных авторов, со сказками народов мира, с короткими рассказами  -  небылицами,  с рассказами  о  явлениях  живой  и  неживой  природы,  домашних,  диких животных и птиц.

Советы для родителей:

• Прививайте ребѐнку интерес к чтению с раннего детства;

• Говорите чаще о ценности книги;

• Воспитывайте бережное отношение к книге, демонстрируя книжные

реликвии своей семьи;

• Вы главный пример для ребѐнка, и если хотите, чтобы ваш ребѐнок читал,

значит, стоит тоже систематически читать книги. Это сформирует у него

привычку ежедневного общения с книгой;

• При чтении книг, уберите из поля зрения игрушки и предметы, которые

отвлекают ребѐнка; •Постарайтесь читать в тихом месте, и главное, не

отвлекайтесь сами;

• Упрощайте текст, чтобы ребѐнок не терял интереса к книге. Показывайте

иллюстрации;

• Читайте с выражением, меняйте интонацию в зависимости от персонажа;

• Вспоминайте с ребѐнком содержание ранее прочитанного, намеренно его

искажайте, чтобы проверить, как он запомнил прочитанный текст;

• Отвечайте только на те, вопросы которые по ходу сказки, рассказа,

стихотворения малыш задает сам!;

• Посещайте вместе книжные магазины, библиотеки;

• Покупайте книги яркие по оформлению и интересные по содержанию, по

возможности книги полюбившихся ребѐнку авторов;

• Рассказывайте ребѐнку об авторе прочитанной книги;

• Поощряйте ребѐнка пересказать хотя бы небольшой отрывок или дополнить

ваш рассказ;

• Чаще устраивайте семейные чтения;

• Обсуждайте прочитанную книгу среди членов семьи;

• Читайте ребѐнку даже тогда, когда он научится читать сам.

У  ребѐнка  будет  поддерживаться  желание  узнавать  из  книг  новое,

развиваться  художественный  вкус.   Огромное  достоинство  книг  -  это

содержащаяся  в  них  мораль,  то,  что  они  пробуждают  глубокий  интерес  в ребѐнке,  придают  силы  и  вдохновение.  Они  увлекают  и  развлекают,

заставляют  детей  и  взрослых  задуматься,  они  приносят  утешение  и

указывают выход из трудной ситуации.

Чтение  -  самое  доступное  и  полезное  для  интеллектуального  и

эмоционально-психического  развития  ребѐнка  занятие.  Читая,  ребѐнок

становится полноценно развитой личностью