Рекомендации по общению родителей с детьми
консультация

Как общаться с ребёнком?

Рекомендации для родителей

1. Если вы хотите послушать ребёнка, обязательно, повернитесь к нему лицом. Важно, чтобы его и ваши глаза находились на одном уровне. Ваше положение по отношению к нему и ваша поза - первые и самые сильные сигналы о том, насколько вы готовы его слушать и услышать.

2. Очень важно в беседе "держать паузу”. После каждой реплики лучше всего промолчать. Это время принадлежит ребёнку; не забивайте его своими соображениями и замечаниями. Пауза помогает ребёнку разобраться в своём переживании и полнее почувствовать, что вы рядом. Помолчать хорошо и после ответа ребёнка - может он что-то добавит. Если глаза ребёнка смотрят не на вас, а в сторону или вдаль, то продолжайте молчать, в нем происходит очень важная и нужная внутренняя работа.

3. Если вы беседуете с расстроенным или огорчённым ребёнком, не следует задавать ему вопросы.

4. В вашем ответе важно повторить что, как вы поняли, случилось с ребёнком, а потом обозначить его чувство.

5. Когда вы говорите о своих чувствах, говорите от первого лица. Сообщите о себе, о своём переживании, а не об этом человеке, не о его поведении по отношению к вам. Например, вместо «Ты опять опоздал! Я тебя уже жду полчаса!» правильнее будет сообщить не о партнёре, а о себе: «Я так расстроена, я так не люблю когда люди опаздывают на полчаса. Я места себе не находила, я думала, что что-то случилось».

6. Если ребёнку трудно и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему.

Очень хорошо начать со слов: «Давай вместе». Эти волшебные слова открывают ребёнку дверь в область новых умений, знаний и увлечений.

7. Можно выражать своё недовольство отдельными действиями ребёнка, но не ребёнком в целом.

8. Можно осуждать действия ребёнка, но не его чувства, какими бы нежелательными или «непозволительными» они не были. Раз они у него возникли, значит, для этого есть основания.

9.  Недовольство действиями ребёнка не должно быть систематическим, иначе оно перерастёт в непринятие его.

10. Описывайте, что вы видите, или описывайте проблему. ( вместо «сколько раз нужно говорить, чтобы ты выключал свет в ванной!» опишите «в ванной горит свет»).

11. Да, знание ошибок полезно и часто необходимо, но указывать на них нужно с особенной осторожностью. Во-первых, не стоит замечать каждую ошибку, во-вторых, ошибку лучше обсудить потом, в спокойной обстановке, а не в тот момент, когда ребёнок увлечён делом, наконец, замечания всегда надо делать на фоне общего одобрения.

12. Тон, которым сообщается требование или запрет, должен быть дружественно - разъяснительным, а не повелительным. Любой запрет желаемого для ребёнка труден, а если он произносится сердитым или властным тоном, то становится трудным вдвойне.

1. Не командуйте. Долой фразы «Бегом!», «Сейчас же!», «Не вздумай!», «Я что сказал!». Это занижает самооценку ребёнка, делает его бесправным.
2. Не советуйте. Малыш должен сам принять решение, методика поможет подвести его к верному выводу.
3. Не угрожайте. «Сделай это немедленно, иначе никаких мультиков!», «Выучи стишок, не то останешься без подарка!». Не закручивайте гайки, а слушайте.
4. Не читайте лекций! Да, малышу нужно поведать о том, как правильно себя вести, что говорить и как отвечать. Но делать это нужно в спокойной обстановке, читая книгу, например. Морали во время истерики только отдалят вас от компромисса.
5. Не сравнивайте. То, что соседский мальчик закончил четверть на отлично, не повод выговаривать своему ребёнку, что «Петя лучше, он старался и стал отличником». Снова под ударом самооценка!
6. Не высмеивайте. «Рёва - корова», «Что ты за ребёнок!», «Тютя» и прочие «комплименты» заставляют ребёнка защищаться, вы ведь сами провоцируете конфликт. Зачем?
7. Не расспрашивайте! Не нужно лезть в душу, выспрашивать и выслеживать. Ваш сын или дочь сами все расскажут, только научитесь правильно слушать.
8. Не сочувствуйте! Фразы «Успокойся», «Не обращай внимания», «Это же пустяки» – кривая тропка, вы ведь проблему не решаете, а задвигаете на дальний фланг. А нужно её сразу решать.