«Роль дидактических игр в ранней профориентации в средней группе»
консультация (средняя группа)

Дидактическая игра – это игра познавательная, направленная на расширение систематизацию  представлений об окружающем, развитие познавательных способностей, воспитание познавательных интересов.
Цель: развитие эмоционального  отношения к миру профессий

Мы проводим настольно – печатные, словесные, игры с предметами.

Настольно – печатные игры развивают внимание, память, восприятие, логическое мышление. Цель: познакомить детей с названиями профессий, их значениями, развивать интерес к труду той или иной профессии. Это такие игры: «Лото», «Разрезные картинки», «Назови правильно», «Четвертый лишний»,  «Мемори».

Игра «мемори» сделана своими руками. Для её изготовления потребуются предметы: диски, картинки, клей, ножницы. Дети старших групп могут сами картинки раскрасить  и вырезать. Для игры можно брать 3- 4 ребёнка. На стол разложить диски картинкой вниз. Дети по очереди берут диск и переворачивают, если у кого совпали две одинаковые картинки, забирает себе, если разные, то кладёт на стол. У кого больше одинаковых картинок, тот и выиграл. Для этой игры можно использовать другие картинки: мебель, транспорт, посуда и другие. Игра детям нравится, играют с удовольствием.

Словесная игра «Расскажи – ка»: формирование связной описательной речи. С помощью таблицы описывается профессия. Например -врач.(картинка врача) Место работы- больница, поликлиника, осматривает больных , назначает лечение. Носит специальную одежду белого цвета. Для работы нужны инструменты: лекарства, шприц. Эта профессия  очень важна и другие.

Игры с предметами и игрушками формирует у детей умение классифицировать предметы по функциональному назначению. Дети с удовольствием играют, находят предметы, которые используются в той или иной профессии.

Благодаря дидактическим играм дети знакомятся с профессиями. У детей развивается эмоциональное отношение к миру профессий. Роль дидактических игр в ранней профориентации в средней группе очень важна.