Образовательный маршрут: "Развитие речи "Добрые дела"
материал

Образовательный маршрут

для организации совместной деятельности детей и родителей в сети интернет

на тему:

                                                                      Развитие речи

«Добрые дела»

Уважаемые родители.

Вашему вниманию предлагается образовательный маршрут, с помощью которого Ваш ребенок и Вы сами сможете интересно провести время с пользой для развития.

Желаем вам успехов!

Каждый родитель хочет, чтобы его малыш вырос добрым, отзывчивым и воспитанным. Образовательный маршрут "Добрые дела" станет первым помощником в формировании этих качеств у ребёнка. На примере историй о животных малыш узнает, что такое добро и зло, страх и храбрость, вежливость, внимательность, а также о многих других качествах. Интересные задания и веселые стихи непременно увлекут ребенка и помогут закрепить полученные знания.

Шаг 1: Рассказать ребенку главные правила доброты:

• Будь отзывчив и внимателен к людям;

• Помогай другим сам, а не жди, когда тебя попросят об этом;

• Призывай окружающих к хорошим взаимоотношениям;

• Не завидуй;

• Не груби;

• Не обижай животных. 

Шаг 2: Беседа о внимательном отношении к животным.

На улице много брошенных животных. Они очень страдают. Им голодно и холодно. Птицам очень тяжело приходится в зимний период, им нечего кушать. Люди становятся равнодушными и безжалостными. Этого никогда не надо делать. Надо заботиться о животных и птицах, подкармливать их. 

Ответить на вопросы:

• Каких домашних животных ты знаешь?
• Есть ли у тебя домашнее животное?
• Нужно ли помогать животным?
• Как можно помочь животным?

Шаг 3: Предлагаю посмотреть видео «Почему нужно помогать животным?».

https://www.youtube.com/watch?v=oRMfg79ojMM 

https://www.youtube.com/watch?v=uCHRxyCHBdM&t=107s 

Шаг 4: Консультация для родителей:

https://dlyapedagoga.ru/servisy/publik/publ?id=561 

Шаг 5: Рассмотри картинку.

• Составь рассказ по картинке.
• Придумай  название твоего рассказа.
• Дай имена девочкам.
• Придумай имя щенку.
• Сделай вывод по  своему рассказу.

Шаг 6: Упражнение с глаголами. 

• Что умеет делать кошка? (Лакать (молоко), лазить (по деревьям), царапаться, мяукать, мурлыкать, играть, лежать, смотреть, стоять, бежать, ласкаться).  
• Что делает кошка? (Лакает (молоко), лазает (по деревьям), царапается, мяукает, играет, лежит, смотрит, стоит, бежит).
• Что делает щенок? (Спит, играет, ест, лает, ласкается).
• Что умеет делать щенок? (Спать, играть, есть, ласкаться).
• Что любит делать щенок? (Бегать, грызть (кость), гоняться (за кошкой), ласкаться).
• Как ведёт себя щенок, когда ему дают кость? (Грызёт, наслаждается, рычит, радуется, торопиться).
• Что делает щенок, когда его берут на руки? (Прижимается, радуется, смотрит, зажмуривается, сопит).

В таких упражнениях вы закрепляете в речи детей глаголы, необходимые для характеристики явлений и действий животных и т.п. Каждый ребёнок осознаёт их по-своему, подбирая наиболее точные слова и получая удовольствие от удачно найденного слова.

Шаг 7: Предлагаю  посмотреть  мультфильм «Учимся ухаживать за животными»

https://www.youtube.com/watch?v=3zVlBeWX9h4 

После просмотра побеседуйте с детьми по содержанию мультфильма.

Подготовил: Письменная Анна Андреевна,

учитель-дефектолог «МДОУ «Детский сад «Медвежонок» г. Надыма»

Желаем вам удачи!

Познавайте мир вместе!