Зачем дошкольнику математика?
консультация

Зачем дошкольнику математика?

Дошкольный возраст – важнейший стартовый период жизни человека.

Последние исследования мозга показали, что мозг дошкольников быстро развивается. Структура и организация детского мозга меняется по мере развития ребенка. Мозг развивается тем быстрее, чем сложнее задачи, которые ребенок решает, а не чем больше он заучивает.

Развитие элементарных математических представлений – важная часть интеллектуального и личностного развития дошкольника.

 Математика формирует познавательные и творческие возможности ребенка, развивает его интеллектуально. Она способствует развитию воображения, памяти, эмоций, речи, формирует терпение, настойчивость, творческий потенциал личности, а также приемы мыслительной деятельности.

Формирование элементарных математических представлений – целенаправленный процесс передачи и усвоения знаний, приемов и способов умственной деятельности, предусмотренных программными требованиями. Уровень интеллектуального развития детей определяется качественными усвоениями таких понятий, как количество, величина, форма, пространственные отношения.

Знания по математике ребенок должен получать не только с занятий по математике в детском саду, но и из своей повседневной жизни, из наблюдений за явлениями окружающего его мира. Здесь помощь родителей  неоценима. Совместный поиск решения проблем способствует не только лучшему усвоению математики, но и обогащает духовный мир ребенка, устанавливает связи между старшими и младшими.

Ведущая деятельность дошкольного детства – игра. Через нее ребенок познаёт мир, самого себя и развивает в себе те качества личности, которые важны для его дальнейшей жизни. Игры с математическим содержанием развивают творческие способности, логическое мышление, речь, познавательные интересы, воспитывают самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели, преодолении трудностей.

Вся наша жизнь пронизана математикой.

Обращайте внимание детей на форму различных предметов в окружающем мире, их количество. Спросите, какую фигуру по форме напоминает тот или иной предмет. Поиграйте в игру «Назови предмет похожий по форме на круг».

Спросите, сколько нужно поставить тарелок, положить ложек, вилок, если будут обедать 3 или 4 человека. С какой стороны должна лежать ложка, вилка.

Принесли домой фрукты, яблоки и груши. Спросите, чего больше? Меньше?

На кухне, вы можете ребенка познакомить с объемом (вместимостью сосудов, сравнив по вместимости разные кастрюли и чашки).

Познакомьте детей с деньгами, монетками. Простейшие арифметические операции осваиваются в игре «Магазин». Придумываем и раскладываем на полках товары, совершаем покупки, производим денежные расчёты.

По дороге в детский сад или домой сравнивайте все вокруг по величине.

Обращайте внимание на цифры, которые окружают нас в повседневной жизни, в различных ситуациях (на циферблате, в календаре, на телефоне, страница в книге, номер вашего дома, квартиры, номер машины). Поиграйте в игру «Кто больше найдет цифр в окружении?».  

Дети учатся ориентироваться в пространстве и времени. Спрашивайте ребенка, что находится слева, справа от него, впереди-сзади. Поиграйте в игру «Найди игрушку». Ребенок, найдя игрушку говорит, где она находилась, используя слова «на», «за», «между», «в».

Обращайте внимание на то, когда происходит те или иные события, используя слова: вчера, сегодня, завтра. Называйте день недели, спрашивайте его, а какой был вчера, будет завтра. Называйте текущий месяц, если есть в этом месяце праздники или знаменательные даты, обратите на это внимание.

Обратите внимание детей на часы в вашем доме. Объясните, для чего они.

Элементарные математические представления в дошкольном возрасте лучше всего усваиваются тогда, когда они становятся неотъемлемой частью интересной игры или деятельности, понятной ребёнку, значимой для него. Так в непосредственной обстановке  вы можете приобщить ребенка ко многим математическим понятиям, способствовать их лучшему усвоению, поддерживая и развивая интерес к математике.