Мастер- класс для родителей "Волшебный пластилин"
учебно-методический материал

Мастер – класс для родителей по пластилинографии.

Тема: «Волшебный пластилин».

Цель: формирование у родителей представлений о пластилинографии, как нетрадиционном способе рисования. Продемонстрировать технику рисования и научить приемам и способам рисования пластилином.  Познакомить с видами пластилинографии.  

Рисование пластилином – это пластилиновая живопись, где пластилин используется в виде «краски». Лепка – один из самых эмоциональных и увлекательных видов изобразительной деятельности и эффективна для развития мелкой моторики.   Развитие навыков мелкой моторики нужно еще и потому, что всю дальнейшую жизнь человеку будет требоваться    движения кистей и пальцев, которые нужны, чтобы писать и рисовать, одеваться, а также выполнять множество различных бытовых, и учебных действий.

 Пластилинография поможет вам разнообразить досуг ребенка дома, наладить общение с ним, подарить друг другу незабываемые минуты душевной близости. Изготовленные картины дети могут подарить друзьям, близким людям, украсить ими комнату и т.п.

Техника проста в исполнении, рисование пластилином позволяет использовать бросовый (горошки, семена, бусины) и природный (шишки, ракушки, каштаны) материалы.  Пластилин – универсальный материал, дающий возможность воплощать самые интересные и сложные замыслы.

                     С помощью пластилина изображения получаются более или менее выпуклые, полуобъёмные.

   Материалы, используемые в пластилинографии:

• Картон (однотонный или цветной)
• Дерево, стекло или пластик
• Набор пластилина
• Дощечки для пластилина
• Стеки
• Стакан с водой
• Природный или бросовый материал

Пластилиновая живопись требует высокого уровня сосредоточенности. Она доступна детям старшего дошкольного возраста. Чем глубже познается этот вид изобразительного творчества, тем больше радости приносит он детям.

В процессе работы с пластилином необходимо:

• Воспитывать бережное отношение к материалу.
• Развивать эмоциональную отзывчивость к произведениям изобразительного искусства.
• Формировать у детей различные способы и приемы техники пластилиновой живописи, используя барельеф, налепы.
• Развивать речевые навыки в процессе обсуждения изобразительных средств при создании работы, активизировать художественный словарь детей.

В результате дети способны воспринимать и различать произведения изобразительного искусства, выделять цветовую гамму, видеть общее и выделять части предмета, его индивидуальные, характерные признаки, изображать предметы близкого, среднего и дальнего плана. Дети овладевают навыками работы с пластилином, стекой, учатся смешивать небольшие пластилиновые кусочки путем скатывания их в шарик, который размазывают пальцами на картоне, стараясь делать пластилиновый фон более тонким и ровным. Учатся использовать стеку для заглаживания фона и удаления лишнего пластилина.

 Знакомство с  приемами  рисования пластилином.

1. Скатывание.

Оторвав небольшой кусочек пластилина, из него необходимо сформировать небольшой шарик, путем катания его круговыми движениями между большим и указательным пальцами. Этот метод «раскрашивания» делает рисунок объемным, очень оживляет.

2.   Размазывание.

Надавливаем на скатанный шарик указательным пальцем и оттягиваем его в нужном направлении. 

3. Примазывание.

Для того чтобы выполнить работу в этой технике, необходимо взять пластилин нужного цвета и размазывать его по контуру рисунка. Предварительно сделать карандашный набросок.  Отрывая маленькие кусочки пластилина заполнить пространство рисунка, при этом поверхность можно разгладить пальцем, предварительно смоченный водой. Сверху основного цвета можно добавлять детали разных цветов и оттенков. Изображение плоских и гладких поверхностей требует заглаживания, выполняемого кончиками пальцев. Для того чтобы поверхность стала глянцевой, пальцы смачивают водой.

4. Надавливание.

Работа выполняется также, как и при приеме скатывания. Необходимо нажать на скатанный шарик пальцами, для того чтобы получилась лепешка. Надавливать необходимо на плоской основе поделки. Желательно, чтобы шарики были одинакового размера.

5. Лепки из «колбасок».

Скатывание «колбасок». Раскатываем пластилиновые колбаски нужной длины и толщины. На заранее подготовленный рисунок  по контуру выкладываем слепленные колбаски. Необходимо выбрать пластилин, который будет выгодно смотреться на выбранном фоне.

Вылепив картину или контурное изображение, далее это можно оформить природным материалом (косточки, семечки, семена и т.д.)

1. Рельефный рисунок с помощью стеки.
2. Трафаретное рисование.

 .

3. Процарапывание.

4. Отпечатки.

Один из самых увлекательных уроков для детей – это отпечатки на пластилине. Сделайте лепешку из пластилина,  и делайте отпечатки крышкой, игрушкой, ручкой, своим собственным пальцем, ложкой.

 Рекомендации по организации работы в технике пластилинография:

• Чтобы картине во время работы не деформировалась, в качестве основы следует использовать плотный картон
• Чтобы картинка со временем не потеряла своей привлекательности, следует основу с предварительно нарисованным контуром покрыть скотчем. Это поможет избежать появления жирных пятен.
• Предоставлять детям больше самостоятельности.
• Не критиковать неумелые действия детей.
• Поддерживать стремление детей добиваться лучшего результата в своих работах.
• Осуществлять строгий контроль за осанкой детей.

 Важно поощрять ребенка даже за небольшие успехи в освоении новой техники. Творчество должно доставлять ребенку радость общения, познания, труда, игры, отдыха.

Рефлексия:  Поделитесь, пожалуйста, своими впечатлениями от сегодняшней работы: было ли вам интересно, и хотели бы вы применить полученные сегодня знания.

∙       Я благодарю вас за активное участие в мастер-классе. И желаю теплого творческого вечера в кругу семьи.