Игры по дороге в детский сад или домой.

Цель данных игр: развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми, социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, способности вступать в общение и поддерживать его.

«По дороге из детского сада»

Предложите ребенку проверить, кто внимательнее. Будем называть предметы, мимо которых мы проходим; а еще обязательно назовем -какие они. Например, вот я вижу почтовый ящик висит на заборе - он синий.

Ребенок: а я заметил кошку - она пушистая.

Игра на внимание «Нос, земля, небо».

В этой игре всего три слова. Когда вы говорите ребенку «Нос», он должен пальцем коснуться носа (при этом вы тоже делаете так), когда произносится слово «Земля», надо опустить палец вниз, указывая на землю. На слове

«Небо», указать пальцем вверх. Выполнив несколько раз эти движения, начинайте ускорять темп, а затем начните менять слова местами, чтобы получалась путаница. Но правило игры такое, что при помощи движения нужно показать слово, которое было названо. Игра может усложняться. Вы объясняете ребенку, что хотите его обхитрить, а он не должен поддаться на это.

Например, вы будете произносить «Нос», а сами, покажете землю; либо, говоря «Небо», укажете на нос, и т. д. Эта игра помогает развивать внимание, координацию, быстроту реакции. К тому же она очень веселая!

«Сосчитай».

Потренируйте ребенка в количественном счете. Попросите сосчитать, сколько вам на пути попадется зеленых автомобилей, или пешеходов с собаками, или

людей с детскими колясками. Кроме того, что ребенок повторит счет, игра хорошо развивает внимание.

Например, взрослый: смотри мы идем домой, и я вижу машину, давай посчитаем сколько мы встретим красных машин. И вы вместе считаете и так с другими предметами.

«Дорожки».

Данная игра поможет развить у ребенка наблюдательность, математические представления. Предложите малышу выбрать дорожку, по которой вы пойдёте домой. Сегодня вы пойдёте по длинной и узкой дорожке или по короткой и широкой? Пусть малыш сам выбирает и ведёт вас, ваша задача проговаривать, по какой дорожке вы шагаете.

Например, Скажи мы сейчас идем по широкой или узкой дорожке. Ребенок говорит по узкой, тогда Вы начинаете идти мелкими шагами приговаривая «Маленькие ножки идут по узенькой дорожке», если по широкой, то увеличиваете размер шага и приговариваете «Большие ноги идут по широкой дороге».

«Продолжи ряд».

Соберите вместе с ребенком листья от разных деревьев и выложите в ряд разные листья в определенном порядке – дубовый, березовый, липовый, дубовый, березовый, липовый, дубовый… и предложите малышу продолжить этот ряд.

Например, идя домой в осенний период под ногами шуршат листья. Взрослый предлагает ребенку собрать осенний букет и полюбоваться что получилось, а придя домой разложить их в том порядке, который Вы называете: дубовый, березовый, липовый… Далее разложите их в альбом и на будущее будет гербарий для поделок из природного материала.

«Забавные фигурки».

Особенно хорошо данные игры проводить зимой, когда есть снег, из которого можно лепить снежки или снежную бабу. Снежки и комочки можно лепить разных размеров: от самых маленьких до самых больших, какие только получатся. Только не забывайте, что руки ребенка должны быть защищены варежками или перчатками. Нам надо чтобы игры доставляли удовольствие, а не дискомфорт.

Например, предложите ребенку слепить несколько маленьких комочка, а потом больших. Когда будут готовы комочки из снега вместе с ребенком сделайте фигурку придуманного зверька.

«Кто назовет больше».

Называете любой признак предмета, а ребенок называет, какие предметы нужного цвета или формы он знает. Например, голубой - цветок, свитер, небо. Или называется предмет(цветок), а ребенок называет его признаки

(душистый...) Или кто назовет больше предметов круглой формы, красного цвета и т.д.

Например, взрослый предлагает ребенку посмотреть на небо и сказать какого он цвета. Ребенок говорит голубого или синего. Вы просите оглядеться вокруг и найти объекты такого же цвета.

«Маленький фантазёр».

Предложите ребенку посмотреть на облака и придумать, на что они похожи. Возможно, это будет собачка или кошечка, а может жираф с длинной шеей. Только важно помнить, что и вы должны активно принимать участие в этой игре. Фантазируйте вместе с малышом.

Например, посмотри на небо что ты видишь, ребенок – облака, а какую зверюшку или предмет — это облако похоже. Для меня оно похоже на медведя, а для тебя...

«Обезьянки танцуют».

Предложите ребенку копировать все ваши движения так же, как это делают обезьянки. И показывайте разные движения: поднимайте руки, хлопайте, приседайте и так далее. Движения чередуйте и постепенно скорость смены движений увеличивайте. Ребёнок должен успевать повторять все движения за Вами.

Например, посмотри на меня кого напоминает тебе моя походка, а теперь ты изобрази, а я угадаю.