Консультация для родителей "Организация музыкально-эстетического воспитания в семье в современных условиях"
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Организация музыкально-эстетического воспитания в семье в современных условиях Консультация для родителей Составила музыкальный руководитель высшей категории Карачева Елена Ивановна

Слайд 2

Формы организации музыкальной деятельности детей в семье Музыка в семье может использоваться как в виде занятий с детьми так и в более свободных формах – как развлечение, самостоятельное музицирование детей, она может звучать и фоном для другой деятельности. В занятиях с детьми роль взрослого (родителей или педагога) активна – это совместное слушание музыки, совместное музицирование (пение, игра на музыкальных инструментах, музыкально – ритмические движения, игры с музыкой). Музыкальные произведения для слушания дома П. Чайковский. Танец маленьких лебедей (оркестр, дир . Е. Светланов ). Ж. Рамо. Курица (клавесин, исп. Г. Пишнер ). П. Чайковский. Марш из балета «Щелкунчик» (оркестр, дир . Г. Рождественский). Д. Шостакович. Вальс-шутка (флейта и фортепиано). Г. Свиридов. Музыкальный момент. Весна (из Муз. иллюстраций к повести А. Пушкина «Метель») (фортепиано, исп. А. Бунин, оркестр, дир . В. Федосеев).

Слайд 3

Как уменьшить чувство тревоги и неуверенности ? В этом вам помогут мажорные мелодии, темпа ниже среднего. Народная и детская музыка дает ощущение безопасности. Хорошее воздействие могут оказать этнические композиции и классика: Шопен «Мазурка» и «Прелюдии», Штраус «Вальсы», Рубинштейн «Мелодии ». Как уменьшить нервное возбуждение ? Гиперактивным детям полезно часто и подолгу слушать спокойную тихую музыку. Как правило, помогает классика: Бах «Кантата 2», Бетховен «Лунная соната» и «Симфония ля-минор».

Слайд 4

Хотите спокойствия ? Расслабляющим действием обладают звуки флейты, игра на скрипке и фортепиано. Успокаивающий эффект носят звуки природы (шум моря, леса), вальсы (ритм три четверти). Классика: произведения Вивальди, Бетховен «Симфония 6» – часть 2, Брамс «Колыбельная», Шуберт «Аве Мария», Шопен «Ноктюрн соль-минор», Дебюсси «Свет луны».

Слайд 5

Как слушать ? Продолжительность – 15-30 минут. Лучше всего прослушивать нужные произведения утром после пробуждения или вечером перед сном. Конечно, не обязательно слушать только классику, можно выбирать и другие стили. Но, как показывает опыт психологов, работающих с музыкотерапией, «именно классическая музыка влияет «базово», глубоко и надолго, существенно ускоряя процесс лечения», а значит, гораздо лучше помогает добиться необходимого эффекта и при обычном «домашнем» применении. Музыка развивает ребенка и умственно, и физически и духовно!!!

Слайд 6

Список литературы . Баркан А.А. Практическая психология или как научиться понимать своего ребёнка. – М.: «Просвещение», 2000. Музыка – Культура – Человек. Собрание научных трудов //под ред. Мугинштейна // Свердловск: «Урал», 1988. Матонис В.П. Музыкально-эстетическое воспитание личности. – М.: «Академия», 1988.