Рекомендации для родителей по занятиям с малышами на летний период.
консультация (младшая группа)

Рекомендации для родителей по занятиям с малышами

на летний период.

Уважаемые родители! Вот и пролетел учебный год. Мы вооружили наших малышей необходимыми знаниями, умениями и навыками, согласно Программе нашего детского сада. Дали весь материал в полном объеме. Теперь на Ваши плечи ложится повторение и закрепление учебного материала летом. Это не так легко: не всегда есть желание заниматься с ребенком, но, как я Вам и говорила, мы работаем на будущее, а приобретенные знания и навыки у детей нашего возраста быстро разрушаются без систематических занятий, действий, игр с малышом. Я очень прошу Вас найти для закрепления пройденного материала время позаниматься с Вашим ребенком, чтобы ему было легче в младшей группе. Это можно сделать и по тестам, приобретенным в магазинах, которые я Вам советовала, и используя домашние книги, игрушки, на прогулках, а также интернет ресурсы по всему материалу, который ребенок должен усвоить на конец учебного года второй группы раннего возраста.
Я хочу дать Вам некоторые рекомендации по тому учебному материалу, который предполагает наша Программа.
Итак: ЦВЕТ предметов (4 основных и дополнительные, какие запомнит, называть их), ВЕЛИЧИНА (маленький, средний, большой), КОЛИЧЕСТВО (много, мало, один, ни одного), пусть СЧИТАЮТ от 3-х до 5-ти; ФИГУРЫ круг, квадрат, треугольник и находить предметы в окружающей обстановке, похожие на эти фигуры.

Детям с нечетким еще произношением слов родители должны правильно ПРОГОВАРИВАТЬ чистоговорки, звукоподражания, слова, чтобы развивать фонематический слух. Добиваться от своих деток неоднократное повторение слов и фраз, а также простых предложений, состоящих из 3-х- 4-х слов. Заучить небольшие стихотворения, ритмичные по своему содержанию, эмоционально окрашенные для развития памяти и выразительности речи. Играть в пальчиковые игры, настольные игры (лото), где надо называть предмет или его качество. 

Для развития СВЯЗНОЙ РЕЧИ описывать картинки, какой-либо предмет, игрушку, рассказывать известные сказки и придумывать самим сказки и истории -- развивать воображение, творческое мышление. Обогащая словарный запас слов малыша, вводите в его речь глаголы, прилагательные, наречия и т.д. Не забывайте, что от уровня речи ребенка зависит его успешность в обучении и коммуникации. Если возникнет необходимость, не откладывайте, обратитесь к логопеду! 

На практике, в быту закрепляйте знания ребенком КАЧЕСТВ ПРЕДМЕТОВ: твердый, мягкий, горячий, холодный, теплый, широкий, узкий, съедобный, несъедобный, длинный, короткий, высокий, низкий и т.п. Группировать предметы по каким-либо признакам и называть группу предметов ОБОБЩАЮЩИМ СЛОВОМ -- ФРУКТЫ, ОВОЩИ, ИГРУШКИ, ПОСУДА, МЕБЕЛЬ, ТРАНСПОРТ, ДИКИЕ (ЛЕСНЫЕ) И ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ, ОДЕЖДА, ОБУВЬ.

Уважаемые родители, продолжайте воспитывать у своих детей САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ -- ОДЕВАТЬСЯ, РАЗДЕВАТЬСЯ, АККУРАТНО ВЕШАТЬ СВОЮ ОДЕЖДУ; ОПРЯТНОСТЬ. А также культуре поведения: здороваться, прощаться, благодарить, спрашивать разрешения, признавать, что не прав и просить прощения, если виноват. 

Я желаю Вам успехов! Время до 1 сентября еще есть. Если есть вопросы, пишите.