Развитие ребенка 3-4 лет
консультация (младшая группа)

СОВЕТЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА

РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА 3-4 ЛЕТ

 В 3–4 года дети стремятся познать мир вокруг и задают множество вопросов, у них активно развивается речь, и расширяются социальные контакты. Какие новые умения и интересы возникают в данном возрасте?

От 3 до 4 лет -  важный период в эмоциональном развитии ребенка. Если раньше ребенок не представлял себя без матери, теперь он начинает осознавать себя, начинает уверенно различать эмоции, понимает разницу между чувствами счастья, грусти или злости. В этом возрасте у ребенка появляются страхи (например, чудовища под кроватью), он переживает о том, как поступают другие, и проявляет привязанность к знакомым людям. По мере того как малыш становится увереннее в себе, он все лучше справляется со своими чувствами.

Игры и обучение. Ребенок активно учится и выражает свои эмоции с помощью игр. Он теперь больше взаимодействует с другими детьми, лучше различает понятия «мое» и «его/ее», делится игрушками уже с большей охотой, чем раньше.

Во время игры ребенок действует более изобретательно и проявляет фантазию. Пробует разные роли и поведение: может изображать врача или одного из родителей; может устраивать чаепитие со своими игрушками и играть с воображаемыми друзьями. В этом возрасте он часто придумывают себе воображаемых друзей, хотя уже и в состоянии отличить фантазию от реальности.

К 4 годам ребенок иногда пытается подшучивать над окружающими и рассказывать об этом другим, например: «Мама подумала, что я сплю!» В то же время малыш начинает беспокоиться, как бы его тоже не обманули другие.

В  развитие речи ребенка происходит настоящий скачок. Он запоминает много новых слов из сказок, мультиков и разговоров взрослых. Малыш начинает гораздо больше, чем раньше, интересоваться общением, может сам захотеть рассказать какую-нибудь историю.

Ребенок понимает большую часть того, что ему говорят окружающие, и в состоянии догадаться о значении слов, которых не знает. Поэтому  дети 3-4 лет понимают гораздо больше слов, чем могут сказать.

Примерно в 3 года ребенок может использовать предложения из 3-5 слов и более. Он в состоянии описать картинку в общих чертах и даже указать на детали - например, нос коровы.

К 4 годам речь ребенка состоит из достаточно длинных предложений (по 5–6 слов и более), а окружающие понимают практически все, что он хочет сказать. Ребенок, в свою очередь, тоже понимает большинство обращенных к нему слов и может следовать простым инструкциям из 2-3 пунктов, если речь идет о знакомых предметах: например, «Закрой книгу и отдай ее маме».

Ребенок 4 лет понимает такие прилагательные, как «длинный» или «тонкий», и использует в речи такие эмоции, как «счастливый» или «грустный».

Мышление. Ребенку становится интересен разнообразный окружающий мир, и он задает множество вопросов. Начинает различать противоположности, такие как «большой - маленький», и понимать расположение предметов в пространстве с помощью предлогов «на», «в» и «под».

В этот период так же быстро развивается память. Например, он запоминает и повторяет детские стихи, начинает указывать на буквы и цифры, которые запомнил, и называть их, может сосчитать до 4 и разделить предметы по цвету и форме.

Повседневная жизнь. Малыш становится более самостоятельным. Может сам поесть, надеть обувь без шнурков, расстегнуть пуговицы. Многие дети уже могут самостоятельно выполнять некоторые ежедневные гигиенические процедуры, например, сходить в туалет, помыть руки, умыться. Но все же  малыш нуждается в родительской помощи и наблюдении в таких действиях, как чистка зубов и мытье головы.

Физическая активность. Дети в этом возрасте очень активны и любят двигаться. Они намного лучше ходят по ступенькам, катаются на трехколесном велосипеде, могут ловить мяч, бросать и пинать его, бегать, лазать, прыгать и даже недолго удерживать равновесие на одной ноге.

Развивается и мелкая моторика рук: ребенок может нарисовать круг или квадрат, построить башню из кубиков и неплохо справляется с детскими ножницами. Использует цветные карандаши и краски, тем самым активно развивая свое воображение.

В этом возрасте ребенок обладает следующими навыками:

• может открыть банку с откручивающейся крышкой;

• может назвать свой пол и возраст;

• знает основные формы и цвета;

• одевается и раздевается самостоятельно;

• к 4 годам держит в руке карандаш и может написать некоторые буквы.

Как помочь развитию ребенка в 3-4 года

• Предоставьте ребенку много времени для подвижных игр (прыганье, лазанье, бег): с их помощью он выражает радость, волнение, гнев или страх. Дайте возможность больше находиться в песочнице, играть с куклами и другими игрушками.
• Займитесь совместным творчеством: рисование, лепка, аппликация или игры с переодеванием кукол. Организуйте активные игры под музыку, танцы или игры на простых инструментах.

• Читайте вместе с ребенком истории и сказки, пойте знакомые песенки, разучивайте стихи - все это развивает речь, стимулирует мышление и воображение ребенка.

• Готовьте вместе с ребенком. Это поможет ему выработать здоровые пищевые привычки, выучить новые слова и понятия. Можно давать малышу простые задания на кухне: например, помочь накрыть стол, перемешать салат или сделать бутерброды.

• Играйте в игры, которые развивают способность делиться и соблюдать очередь. Во время игры говорите: «Теперь моя очередь строить башню, а потом твоя», или «Ты мне дай красный кубик, а я тебе зеленый». В этом возрасте детям все еще довольно трудно делиться своими вещами - хвалите малыша, когда он готов делиться и обмениваться игрушками.

Поводы для беспокойства

Несмотря на общие возрастные черты, каждый ребенок развивается в своем темпе. Если у вас есть опасения по поводу его развития или вы заметили у него признаки проблем, лучше обратиться к специалисту.

В 3 года

Зрение, слух и общение: ребенок избегает смотреть в глаза другим; плохо видит или слышит; в речи использует предложения менее чем из 3 слов.

Поведение и игры: ребенок не понимает простых инструкций, например, «Пожалуйста, дай мне мяч»; тяжело переживает даже непродолжительное отсутствие родителей, не интересуется другими детьми; не играет в ролевые игры как в «поход в магазин» или «поездка на автобусе».

Движение и моторные навыки: ребенок проявляет неуклюжесть, часто спотыкается при ходьбе или беге; ему трудно обращаться с карандашом, он не пытается рисовать простые геометрические фигуры.

В 4 года

Зрение, слух и общение: у ребенка есть некоторые из перечисленных выше симптомов или другие проблемы со слухом или зрением.

Поведение и игры: ребенок не понимает инструкции из двух пунктов, например, «Положи куклу и возьми мяч»; демонстрирует вызывающее поведение, например, может  устроить истерику из-за какой-то мелочи;  не отпускает родителей, плачет, когда они уходят; не притворяется во время игры, например, мамой или папой.

Движение и моторные навыки: часто спотыкается во время ходьбы или бега; ему трудно держать в руках карандаш и рисовать фигуры (круг или квадрат); с трудом одевается или пользуется туалетом.

Также следует проконсультироваться с врачом, если малыш начал терять какие-либо из ранее приобретенных навыков.