Консультация для родителей "Зачем и когда идти к логопеду?"
консультация

Грамотная и понятная речь – не врожденное качество. Речь – это сложнейшая высшая психическая функция, в формировании которой на ранних этапах участвует множество психофизиологических процессов. Ребёнок на протяжении всех первых лет жизни шаг за шагом учится правильно и чётко произносить различные звуки, составлять слова и предложения, выражать последовательно и ясно свои мысли, взаимодействовать с окружающим миром и людьми. Но нередко речевое развитие проходит со сложностями. Если Вы заметили у ребёнка какие-то проблемы с речью, важно, как можно скорее обратиться к специалисту – логопеду.

Логопед – это специалист, который занимается выявлением речевых нарушений, их коррекцией и профилактикой.

В соответствии с возрастом ребёнка логопед оценивает правильность произнесения звуков, словарный запас, формирование фонематических процессов (способность воспринимать, понимать, анализировать отдельные элементы звуковой речи), правильность построения фраз, коммуникативные умения, а также навыки письменной речи (чтение и письмо).

На занятиях логопеда дети развивают подвижность артикуляционного аппарата, работают со звуками (постановка и автоматизация в речи), выполняют упражнения на формирование фонематического слуха, лексико-грамматического строя, связной речи, а также совершенствуют высшие психические функции (внимание, восприятие, память, мышление, воображение).

Развитие речи у каждого ребёнка происходит индивидуально. В связи с этим родители часто задают себе вопрос: когда нужно обращаться к логопеду? Мнение, что ребёнка надо приводить на приём к логопеду в пять лет, уже не актуально. К этому возрасту речь ребенка уже во многом сформирована, поскольку благоприятным периодом для развития речи является возраст 2–3 года. Именно тогда надо интересоваться, все ли хорошо у ребенка
с речью.

Для речевого развития ребёнка необходимы:

• нормальное функционирование центральной нервной системы (ЦНС);
• отсутствие нарушений слуха и зрения;
• достаточное активное речевое общение взрослых с ребёнком, прежде всего,
  в семье.

Если у мамы во время беременности или родов были осложнения – например, токсикозы, инфекционные заболевания, асфиксия, – развитие речи ребёнка находится в зоне риска. 

Когда же стоит обращаться к логопеду?

• до 1 года – если у ребенка нет гуления и лепета, то есть попыток произносить сперва отдельные звуки («агу», «гы», «кхх»), а затем повторяющиеся слоги («бубу», «гиги», «диди», «тата»);
• 1-2 года – ребенок не понимает обращенную к нему речь, знает менее 50 слов, не пробует построить короткую фразу из 2 слов, не играет с игрушками, играет
  в одиночестве, отдельно от других детей, не может выслушать до конца даже очень короткую сказку, не рассматривает картинки в книге;
• 2-3 года – если ребёнок «всё понимает, но не говорит», или активно и много общается на «своем» языке; не произносит правильно звуки: П, Б, М, Ф, В, Т, Д, Н, К, Г (заменяет их). Родителей в этом возрасте должны настораживать любые отличия речи ребёнка от речи его сверстников.
• 4-6 лет – если ребёнок говорит невнятно, речь смазанная и нечёткая: отсутствуют свистящие (С, З, Ц), шипящие (Ш, Ж, Ч, Щ); ребёнок смягчает звуки («щапка» вместо «шапка», «тяшка» вместо «чашка», «масинка» вместо «машинка»), не выговаривает или заменяет их («тот» вместо «кот»), отмечаются нарушения
  в слоговой структуре слов («тене» вместо «полотенце», «моко» вместо «молоко», «панамама» вместо «панама» и т.д.);
• старше 6 лет – если ребёнок не произносит звуки или искажает их («р», «л»), запинается, заикается, повторяет первые слоги и звуки. Веские причины обращения к логопеду – неспособность ребенка отвечать на вопросы, запоминать и пересказывать короткие стишки, рассказы, пропуск или замена слогов в длинных словах;
• в школьном возрасте – проблемы с чтением и письмом.

Чем старше становится ребёнок, тем сложнее исправить нарушения речи. Поэтому не нужно лишний раз бояться обратиться к специалисту. Если речь Вашего ребенка развивается в рамках возрастной нормы – логопед сообщит об этом и развеет все сомнения. А также даст Вам рекомендации для дальнейшего успешного освоения языка и развития речи Вашего ребёнка. А если речь не соответствует возрастным нормам, тогда объяснит специфику речевого нарушения, в случае необходимости, направит к дополнительным специалистам, даст рекомендации для коррекции нарушения.

Чем раньше выявлены проблемы, тем раньше можно начать работу

по их преодолению, и тем успешнее проходит эта работа.

Что поможет ребёнку быстрее преодолеть возникшие сложности:

• открытое сотрудничество родителей и логопеда при диагностике позволяет точнее определить проблему;
• регулярное посещение логопедических занятий способствует получению новых умений и навыков;
• регулярное выполнение домашних заданий позволяет быстрее закрепить и автоматизировать поставленные звуки в речи, развить фонематический слух, лексико-грамматический строй, совершенствовать коммуникативные навыки;
• соблюдение рекомендаций врача, в том числе медикаментозного лечения;
• контролирование речи ребёнка.

Подготовила:

учитель-логопед Тихонова А.В.