Методические рекомендации родителям младшего дошкольного возраста на тему: "Посуда"
консультация (младшая группа)

Тема недели: Посуда

1.Покажи и назови посуду:

2. Выполните подвижные упражнения. Для этого сначала прочитайте выразительно текст и покажите движения. Затем сделайте вдвоем с ребенком.

                                      Посуда

Вот тарелка для Валерки – «Нарисовать» руками в воздухе большой    

                                                                  круг.

Желтые колечки. - «Нарисовать» указательными пальцами в воздухе маленькие

                                                            круги

Для котлеты, для пюре,  - Загнуть на левой руке пальчики правой рукой,  

Для блинов и гречки.                                                начиная с большого.

ЗВУК П.

1. Артикуляция звука [П]: вначале губы сомкнуты, потом раскрываются мгновенным выдохом воздуха.

2.Упражнение «Каша на плите пыхтит: пых-пых-пых!» - развитие речевого дыхания.

Ребенок произносит на одном выдохе 3-4 слога: пых-пых-пых

3.Повтори чистоговорку:

Па-па-па – на столе крупа.

4. Обведи по точкам карандашом.

5. Произнося звук [а], показывай ладошку. Произнося звук [п], хлопай ладошками по столу.

Тема недели: Посуда

1. Повторить  с ребенком артикуляционные упражнения:

Улыбка, Хоботок, Лопата, Вкусное варенье (облизать широким языком верхнюю губу).

2. Выполните подвижные упражнения. Для этого сначала прочитайте выразительно текст и покажите движения. Затем сделайте вдвоем с ребенком.

Чашка синяя для Мити,      Присесть, держа правую руку на поясе, как  

                                                    ручка чаши.

Чтобы чаю мог попить он,          Встать

Сок, сливок, лимонаду,        Загнуть пальчики правой руки левой рукой

Нам украсить чашку надо. Показать, как украшают чашку точками  

                                              (как бы наносят точки воображаемой кисточкой)

3. Выучите чистоговорку:

Да-да-да- грязная посуда

Ду-ду-ду – мыть посуду буду

До -до-до – вот большое блюдо

Да-да-да- вымыта посуда

ЗВУК Д.

1.Артикуляция звука [Д]: губы в свободном положении, зубы сближены, но не сомкнуты, кончик языка стучит за верхними зубами.

2.Игра «Эхо» - развитие силы голоса.

Ребенок  громко зовет родителей: «Ау, мама! Ау, папа!». Родители, изображая «эхо», повторяют тихо те же слова.

3. Игра «Скажи ласково» (проговорите с ребенком и впишите ручкой)

Тарелка – тарелочка,              чашка –

Ложка —                                  кастрюля –

Вилка —                                   сковорода —

Миска —                                  стакан —

Чайник —                                 нож –

4. Раскрась посуду.

5.Произноси звуки по очереди. Произнося звук [а] , показывай ладошку. Произнося звук [д], ставь один кулачок на другой.