Консультация для родителей "Сюжетно - ролевая игра дома"
консультация

Слайд 1

Сюжетно-ролевая игра дома . Выполнила: Александрова Елене Евгеньевна, воспитатель МБДОУ «Д/с № 25 г. Заволжья Нижегородской области.

Слайд 2

В наше дни встала проблема: родители мало уделяют своим детям время, не учат их играть, общаться между собой. А ведь игра – это ведущая деятельность в дошкольном возрасте, она оказывает значительное влияние на развитие личности ребенка. Дети учатся полноценному общению друг с другом, впервые познают себя единым коллективом, сплачиваются и приобретают возможность проявить себя, свои лучшие качества личности. Задумайтесь, уважаемые родители, с помощью чего можно определить мировосприятие ребенка, его отношения к родителям и близким, а также воспитывать и обучать его? Ответ один: сюжетно-ролевая игра

Слайд 3

По сути, это большинство существующих игр с ребенком, ремонтируете игрушечную машину, лечите плюшевого мишку, кормите куклу – всё это сюжетно-ролевые игры. Для дошкольника они – необходимый и очень важный этап в развитии. Ребенок создает игру на основе эпизодов из жизни и собственной фантазии, поэтому в ней переплетаются реальность и вымысел. Ролевая игра, особенно если она разыгрывается несколькими детьми, полезна для социализации. В дошкольном возрасте у ребенка только одна возможность побыть взрослым – в ролевой игре.

Слайд 4

С помощью ролевой игры ребенок познает мир человеческих отношений и то, как он их познает, зависит от родителей в целом. И особенную роль играет в этом отец, способный стать полноценным участником игры, умеющий передавать свой житейский опыт и воспитывать нравственность в простой форме.

Слайд 5

Какие сюжетно-ролевые игры можно организовать дома? От творческого потенциала родителей будет зависеть разнообразие игр в семье: кто-то станет капитаном и поведет свой корабль в открытое море, кто-то станет учителем и примется учить игрушки, а кто-то поиграет с ребенком в магазин, библиотеку. Таким образом, родители познакомят детей с миром ситуаций, встречающихся в повседневной жизни, разовьют воображение ребенка, а также у детей появятся возможность примерить на себя роль взрослого.

Слайд 6

Сколько времени нужно уделять игре ? Каждый ребенок индивидуален, поэтому не существует готовых положений о том, сколько, в какое время, до или после еды играть с ребенком. Однако , как правило, любой родитель способен понять, в какой момент ребенок переиграл, а когда не доиграл и, исходя из этого, уже делать вывод: стоит изменять ситуацию, или нет.

Слайд 7

Правила, действующие при организации игр. Самое очевидное влияние взрослого на сюжетно-ролевую игру это её старт, когда родитель имеет возможность показать как и во что можно играть. Для того, чтобы правильно организовать игру надо помнить три простых правила. Игра не должна строиться на принуждении, это свободное проявление воли ребенка Игра – это творческий процесс, не стоит загонять ребенка в какие бы то ни было жесткие рамки. Старайтесь, что бы игра менялась и имела свое развитие, но при этом не стоит чрезмерно бояться повторов.

Слайд 8

Сюжетно-ролевые игры, в которые можно играть дома «Приглашаем к столу» Цель: Ребенок запомнит названия предметов мебели, посуды; освоит понятия «справа» «слева». Малыш почувствует себя самостоятельным, поймет, как должен вести себя хозяин и как нужно вести себя в гостях. Будет учиться быть внимательным к окружающим людям. «Маленький помощник» Цель: У чить ребенка разыгрывать ситуации из жизни: стираем, гладим, варим суп и т.д. Н аучить малыша выполнять ту или иную домашнюю работу, показывать, что это не только необходимо, но и интересно, ведь к каждой работе можно подходить весело и с фантазией.

Слайд 9

«Одеваемся на прогулку» Цель: Сначала научить понимать общие понятия – «одежда», «обувь», правильно называть вещи. Затем- освоение навыков одевания. Ведь это очень сложно: понять, где перед, а где зад , где лицо, а где изнанка, как застегнуть-расстегнуть пуговки или молнию, что означает «зашнуровать, завязать, повесить на крючок» «Купание куклы» Цель: Дать малышу возможность проявить о ком то заботу. Ребенок так же легко выучит названия разных туалетных принадлежностей. Учить последовательно воссоздать цепочку действий купания куклы.

Слайд 10

А так же: «Пожарный» «Магазин»

Слайд 11

«Школа» «Шофёр» «Парикмахерская»

Слайд 12

«Строитель» «Больница»

Слайд 13

«Семья» «Путешествие на самолёте»

Слайд 14

В заключении необходимо напомнить вам, дорогие родители, что никакая, даже самая лучшая игрушка, не может заменить живого общения с любимыми папой и мамой! Играйте со своими детьми, ведь от этого вы только выиграете!

Слайд 15

Фантазируйте, играя с ребенком, и у Вас всё получится! Спасибо за внимание!