Буклет "Возрастные особенности детей 4-5 лет"
консультация (средняя группа)

       Воспитание: Говоря о воспитании детей этого возраста, нужно помнить, что на данном этапе существенно меняется характер. Кризис трех лет

благополучно проходит, и ребенок становится гораздо более послушным и

покладистым, чем раньше. Именно в это время детям необходимо

полноценное общение с родителями. Главная функция взрослых сейчас –

объяснить как можно подробнее и показать на личном примере. Ребенок

впитывает все как губка, с любознательностью первооткрывателя тянется к новым знаниям. Родители должны внимательно выслушивать

многочисленные вопросы и отвечать на них, ведь в семье дети черпают

первые знания об окружающем мире и своем месте в нем. Именно теперь

необходимо закладывать нравственные качества, развивать в ребенке

доброту, вежливость, отзывчивость, ответственность, любовь к труду.

Стоит отметить, что лучших успехов в воспитании можно добиться в случае тесного и доверительного сотрудничества семьи и дошкольного учреждения. Семья – это главное. По мнению практикующих детских психологов, семья играет важнейшую роль в становлении личности ребенка. Отношения между родителями – первое, что видит подрастающий малыш, это тот эталон, который он считает единственно верным. Поэтому очень важно, чтобы у ребенка был достойный пример в лице взрослых.

Надеемся на сотрудничество с вами и вашу помощь детям!

Воспитатель: Самыко И. А.

ГБДОУ детский сад №14

Кронштадтского района

Санкт-Петербурга

Возрастные особенности детей 4-5 лет.

Санкт-Петербург

2022

Возраст 4-5 лет является очень важным этапом в жизни ребенка. Это период интенсивного развития и роста детского организма. На данном этапе существенно меняется характер ребенка, активно совершенствуются познавательные и коммуникативные способности.

Физические возможности ребенка значительно возрастают: улучшается координация, движения становятся все более уверенными. При этом сохраняется постоянная необходимость движения. Активно развивается моторика, в целом средний дошкольник становится более ловким и быстрым по сравнению с младшими. Происходят рост и развитие всех органов и систем детского организма.

Психическое развитие ребенка в возрасте 4–5 лет быстро развиваются

различные психические процессы: память, внимание, восприятие и другие.

Важной особенностью является то, что они становятся более осознанными,

произвольными: развиваются волевые качества, которые в дальнейшем

обязательно пригодятся. Типом мышления, характерным для ребенка сейчас, является

наглядно-образное. Это значит, что в основном действия детей носят

практический, опытный характер. Для них очень важна наглядность.

Игровая деятельность по-прежнему

остается основной для малыша, однако, она существенно усложняется по сравнению с ранним возрастом. Число детей, участвующих в общении,

возрастает. Появляются тематические ролевые игры.

Творческие способности: Средние дошкольники с удовольствием осваивают

различные виды творческой деятельности. Ребенку нравится заниматься

сюжетной лепкой, аппликацией.

Одной из основных становится

изобразительная деятельность.

Рисунок становится одним из средств

творческого самовыражения.

Развитие речи: В течение среднего дошкольного периода происходит активное развитие речевых способностей. Значительно улучшается

звукопроизношение, активно растет словарный запас, достигая примерно

двух тысяч слов и больше.

Общение, как правило, тесно связано с другими видами деятельности (игрой, совместным трудом). Появляются первые друзья, с которыми ребенок общается охотнее всего. В группе детей начинают возникать конкуренция и первые лидеры. Общение с ровесниками носит, как правило, ситуативный характер.

Эмоциональные особенности этого возраста важны, сейчас происходит

значительное развитие сферы

эмоций. Это пора первых симпатий

и привязанностей, более глубоких и

осмысленных чувств. Ребенок

может понять душевное состояние

близкого ему взрослого, учится

сопереживать. Дети очень

эмоционально относятся как к

похвале, так и к замечаниям,

становятся очень чувствительными

и ранимыми.