Консультация для родителей «Речевое развитие дошкольников, через познавательно - исследовательскую деятельность».
консультация

Консультация для родителей

«Речевое развитие дошкольников,

 через познавательно - исследовательскую деятельность».

Речь – чудесный дар природы, не дается человеку от рождения. Проблема развития речи у детей особенно актуальна в настоящее время, так как из жизни ребенка уходит речь. Развивать речь ребенка, не включая его в познавательно-исследовательскую деятельность невозможно, потому что речь сопровождает и совершенствует познавательную деятельность детей.

Цель: Речевое развитие личности ребенка, через познавательно – исследовательскую деятельность посредством формирования творческого воображения и любознательности, как основы познавательной активности;

При организации познавательно – исследовательской деятельности детей, надо опираться на следующие направления:

• Совершенствование собственной речи. Дошкольник, воспринимает вашу речь, как образец.

• Формирование представлений об окружающем мире:

-  создается проблемная ситуация;

- дети высказывают предположение о том, что они будут изучать на занятии;

- в беседе со мной, дети открывают для себя новые знания;

- дети определяют правильность своих предположений;

- дети объясняют, что они узнали и учатся оценивать, как они работали.

• Развитие любознательности. В дошкольном возрасте дети должны получать ответит на возникшие вопросы  вовремя и доступным для понимания языком, взрослые могут направлять детские мысли на самостоятельный поиск ответа и развивать умения делать выводы.

• Сенсорное воспитание. Познание и исследование окружающего мира ребенок - дошкольник начинает с ощущений и восприятий. Чем выше уровень их развития, тем богаче возможности познания окружающего мира.

• Игра. В игре, дети овладевают навыками действий с определенными предметами, именно через игру можно ввести ребенка в сложнейший мир познания и исследования. Ведь в правилах игры заложен глубокий смысл –познание мира.

В заключении, можно сказать о том, что познавательно - исследовательская деятельность, во-первых, способствует развитию, как познавательной потребности, так и творческой деятельности; во-вторых, учит самостоятельному поиску, открытию и усвоению нового; в-третьих, облегчает овладение методом научного познания в процессе поисковой деятельности. Все вышесказанное, способствует возникновению речевой активности у детей.

В результате усвоения детьми причинно-следственных связей обогатится словарный запас детей, улучшится грамматический строй речи (образование прилагательных от существительных, образование множественного числа существительных). Развитие речи получит такой вид связной речи, как

описательный рассказ.