Памятка "Особенности развития детей дошкольного возраста"
материал

Памятка для родителей

«Особенности развития речи детей

дошкольного возраста»

  Речь – один из наиболее мощных факторов и стимулов развития ребёнка в целом.

  Для нормального составления речевой деятельности необходимы:

• определённая степень зрелости различных структур головного мозга;
• координированная работа голосовых и дыхательных систем, органов артикуляции;
• развитие слуха, зрения, двигательных навыков, эмоций;
• формирование потребности в общении.

  Нормой считается:

 4 года – словарный запас 2000 слов, предложения из 5-6 слов, сопровождение речи игрой;

 5 лет – полное усвоение необходимого словаря, высказывания, напоминающие короткий рассказ, любознательность, большое количество вопросов, появление синонимов, антонимов, чёткое произнесение всех звуков;

 6 лет – овладение значением производных слов, критическое отношение к своей речи;

 7 лет – язык становится предметом изучения, устанавливает причинно – следственные связи, готовность к обучению письменной речи: чтению и письму.

  У вас есть основания для беспокойства за речь ребёнка, если:

• ограничен бытовой словарь;

• ребёнок не может сгруппировать и назвать предметы по одному обобщающему признаку, одним словом (овощи, фрукты и т.д.);
• затрудняется заменить слово синонимом, подобрать антоним;
• не активен в речевом общении;
• неправильно произносит звуки;
• искажает слоговую структуру слов;
• не может связно рассказать о происходящих событиях.

  Обратитесь за консультацией к воспитателю и логопеду. Мы вместе сможем решить проблемы в речевом развитии вашего ребёнка.