Шпаргалка для родителей о чтении книг
статья

ШПАРГАЛКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

РОДИТЕЛИ! ПОМНИТЕ!

Будущего читателя необходимо воспитывать, когда он еще является слушателем.

     Как правильно читать ребенку? 

Исследования показали, что то, как быстро ребенок научится читать и полюбит ли он чтение, зависит от того, сколько его родители читали ему в детстве.
      Сколько читать ребенку? 
Детям, которые показывают хорошие результаты в чтении, а главное, проявляют интерес к книгам, в детстве родители читали минимум 10 минут в день. Некоторые малыши даже сами учатся читать, когда им кто-то читает вслух. Они просто смотрят на текст и запоминают начертание слов и их звучание. Эти дети – прирожденные чтецы, и такое встречается довольно редко. Такие малыши, как правило, умеют читать уже в возрасте 3 лет. Основной же массе ребят научиться читать довольно сложно и могут потребоваться годы, чтобы они полюбили чтение.
      Как же привить ребенку любовь к чтению?
Всем известно, что легче всего ребенок берет пример с того, кого любит. Лучший способ показать малышу, что вы его любите — проводить с ним свое свободное время. Замечательная возможность провести с пользой время с ребенком – почитать ему. Мудрые родители читают малышу каждый день, и это очень хорошая традиция. Порой эта традиция сохраняется долгие годы и переходит из поколения в поколение. Некоторые пожилые супружеские пары продолжают читать друг другу вслух перед сном – дети выросли и разъехались, а привычка осталась. Если родители читают малышу каждый день, обсуждают прочитанное, он получает от процесса чтения положительные эмоции, понимает, что чтение – это познавательно и увлекательно. Сначала мы читаем ребенку вслух, потом он осознает, что может читать сам и самостоятельно узнавать что-то новое и интересное. 
        Какие книги читать ребенку? 
Читаете ему разные книги: стихи, сказки, рассказы, былины, поэмы, басни, мифы… Всё, что вы думаете, может ему понравится и окажется для него полезным.  Читайте ему то, что он выберет сам. Ходите вместе в библиотеку или книжный магазин и поощряйте самостоятельный выбор. Спрашивайте совета у воспитателя, учителя или библиотекаря. Пробуйте заинтересовать ребенка книгами, которые нравились вам, когда вы были в его возрасте. 
Не бойтесь купить малышу книгу, которая кажется слишком «взрослой» для него – однажды он её прочитает.  Обязательно читайте книги, в которых описывается, как всё устроено. Такие рассказы очень полезны, особенно мальчикам. 
       Ребенок задает много вопросов? Предложите почитать энциклопедии или справочники.
       Как правильно читать ребенку?
Постарайтесь ежедневно отводить время для чтения вслух. Читайте только тогда, когда вы оба можете полностью уделить внимание книге.
Когда вы читаете ребенку, устраивайтесь поудобнее – на кровати, на диване, на ковре на полу. Старайтесь читать с выражением, голоса персонажей должны звучать по-разному. Полезно время от времени останавливаться и просить малыша угадать, что может произойти дальше. Один из способов привить ребенку интерес к чтению – это обсуждать с ним прочитанное.
      Какие вопросы следует задавать по прочитанной книге? 
Хорошая основа, которая побуждает работу мысли и на которой можно построить множество новых вопросов – это вопросы Киплинга. 
Есть у меня шестерка слуг, 
Проворных, удалых. 
И все, что вижу я вокруг,
- Всё знаю я от них. 
Они по знаку моему 
Являются в нужде. 
Зовут их: Как и Почему,
Кто, Что, Когда и Где. 
Вот примерный список вопросов, которые вы можете задавать ребенку о любом прочитанном тексте: сказке или рассказе, статье в журнале или книге. Постепенно он приучиться задавать их себе самостоятельно. 
ЧТО? 
Что это за история, о чём?
Что произошло?
Что говорили (думали, чувствовали) герои? 
Что они думали о будущем?
На что они надеялись? 
Что могло бы (должно или не должно было) произойти?
КОГДА? 
Как давно это было? 
Когда это произошло? 
Что случилось до этого?
Что произошло дальше? 
Что означает: «Когда-то», «Давным-давно»?
ГДЕ? 
Где это случилось?
Можешь себе представить это место? 
Это реальное или придуманное место?
Где еще это могло происходить?
КТО?
Кто это написал? 
Как ты думаешь, кто здесь главный герой? 
Кто помогал главному герою? 
Кто мешал ему и почему?
Кто здесь может служить положительным примером?
КАК? 
Как это началось? 
Как это случилось?
Как это закончилось?
Как это могло бы закончиться? 
Как бы ты закончил эту историю? 
ПОЧЕМУ? 
Зачем автор написал это произведение? 
Почему всё случилось именно так? 
Кто рассказывает нам эту историю и почему? 
Зачем её читать? 
Только поговорив о прочитанном, вы сможете выяснить, действительно ли ребенок понял произведение. Это очень важно, так как если малыш не понимает чего-то, он теряет к этому интерес. 
Мы, взрослые, принимаем чтение как должное. Для ребенка же чтение – не простой процесс, его разум постоянно работает, пытаясь разобраться в прочитанном.
Ему необходима наша помощь, чтобы понять, что стоит за печатным словом, на что стоит обращать внимание, что ему со всем этим делать.

Примерный список художественной литературы для детей 5-6 лет
Книги для детей 5-6 лет достаточно сложны по сюжету. Ребенок уже способен прогнозировать, домысливать содержание читаемой книги, комментировать прочитанное, давать оценку описываемым событиям, выбирать книгу для чтения самостоятельно, обосновывая свои литературные предпочтения.
Пушкин А. Сказка о царе Салтане. Сказка о золотом петушке. Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях. Сказка о рыбаке и рыбке. Сказка о медведихе. Сказка о попе и работнике его Балде.
Маяковский В. Что такое хорошо и что такое плохо? 
Горький М. Воробьишко.

Зощенко М. Елка. Показательный ребенок.
Маршак С. Великан. Хороший день. Про все на свете. Азбука в стихах.
Михалков С. Лесная академия. 
Цыферов Г. Цыпленок. Сказки старинного города. 
Сапгир Г. Алфавитные считалки. Сегодня, завтра и вчера. Людоед и Принцесса, или Всё наоборот. Раки и рыбы. Веселая математика Кубарика и Томатика.

Сеф Р. Муравей. Час рассвета. Чудо.
Шим Э. Сорока и Медвежонок. 
Заходер Б. Жили-были два соседа... Приятная встреча. 
Пивоварова И. Вежливый ослик. Жил да был. Разговор с сорокой. Тайна. Русские народные сказки: Журавль и цапля. Петушок — золотой гребешок и чудо-меленка. По щучьему веленью. 
Барто А. Вот так ребенок.
Чуковский К. Тараканище. Барабек. Ежики смеются. Слониха читает. 
Степанов В. Три синицы на кормушке... Куда глядит ворона? Угадай сказку. 
Сладков Н. Кто как спит. Сорока и медведь. Сорока и мышь. Сорока и заяц.
Берестов В. Воробушки. 
Синявский П. Про грустное и вкусное. Про сердитого шмеля. 
Григорьев О. Стук. Пальто.
Александрова Т. Домовенок Кузька 
Яснов М. Вот был бы большим... Я взрослею. Когда я стану школьником 
Мошковская Э. Канатом привязали огромного слона...
Остер Г. Эхо. Где лучше бояться?
Кружков Г. Рррры! 
Драгунский В. Тайное становится явным.
Усачев А. Солидная дама. Как Соня устроила рыбалку.
Мазнин И. Почему киты молчат. 
Лир Э. Чики-Рики-воробей. 
Лунин В. Я — поезд. Утреннее настроение. Даю вам слово! 
Аким Я. Яблоко. Мой брат Миша. 
Квитко Л. Моя бабушка..
Токмакова И. Жду. Аля, Кляксич и буква А.

Перро Ш. Красная Шапочка.
Харрис Д. Сказки дядюшки Римуса.

Братья Гримм. Беляночка и Розочка. 
Андерсен Г. X. Снежная королева
Богданов М. Мышь. 
Пришвин М. Этажи леса.
Бальмонт К. Детский мир. Стихи..
Скребицкий Г. Лесной голосок. Пушок. Воришка
Бианки В. Кто чем поет? Чьи это ноги? 
Жуковский В. Стихи.
Блок А. Ворона. Зайчик .
Сладков Н. Загадочный зверь. Выеденное яйцо. Отчего у лисы длинный хвост?
Сахарнов С. Олень и черепаха. Откуда у тигра на боках черные полосы. Далеко и близко. Почему у кита большой рот.
Брюсов В. Стихи. 
Дуров В. Хрюшка-парашютист.
Паустовский К. Степан и Фунтик. Кот-ворюга.
Фет А. Бабочка.
Толстой А. Воробей. 
Чарушин Е. Тюпа, Томка и сорока.