Презентация "Можно ли заставлять ребенка есть?"
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

«Несколько волшебных фраз» Трифонова А.А. МБДОУ ЦРР «детский сад №12"

Слайд 2

«постарайтесь говорить эти слова , своему ребенку каждый день»

Слайд 3

«У тебя все полу- чится »

Слайд 4

«Тебе нечего бояться»

Слайд 5

«Я в тебя верю»

Слайд 6

«Я горжусь тобой»

Слайд 7

«Ты де- лаешь меня счастли вее »

Слайд 8

«Я не сомне - ваюсь , что ты с этим спра-вишся »

Слайд 9

«Как прошел твой день?»

Слайд 10

«Я тебя люблю»

Слайд 1

«Можно ли заставлять ребенка есть?»

Слайд 2

Мы все хотим, чтобы наш ребёнок получал все самое лучшее. И вопрос детского питания в этом огромном списке родительских забот и тревог уверенно занимает первые строки. Надо, чтобы ребенок ел много, часто, по расписанию и только то, что дают ему знающие родители.

Слайд 3

Еда является одной из основных потребностей человека. По этой причине каждого родителя постоянно волнует тема питания: что ребенок ел, когда и сколько? Истоки этих волнений берут начало с того памятного времени, когда ребенок был совсем крошкой и от того как он ел, как набирал вес, зависело самое главное — его здоровье и развитие. Поэтому наше родительское сознание транслирует нам: тема еды чрезвычайно важна, ведь мы хотим для своих детей самого лучшего. Современные дети, как оказалось, обладают необычной природной чувствительностью к разным вещам, в том числе к продуктам, их количеству и режиму еды. Если эти настройки не сбиты в младенческом возрасте, то ребенок сам чувствует, что именно надо ему есть, а также когда и сколько.

Слайд 4

Еда перестает быть просто едой, если появляется Шантаж («Не будешь есть, не пойдёшь гулять!»). Угрозы («Не съешь суп, будешь в углу стоять!»). Спекуляция на чувствах («Ты почему кашу не ешь? Мама старалась, готовила кашу, а ты не ешь! Ты что, маму не любишь?!»). Подкуп («Съешь этот морковный салат, и я поставлю тебе мультики!»). Запугивания («Кто не ест, тот никогда не вырастет! Так и останешься маленьким!»). Все это не работает даже в короткой перспективе - упрямые дети все равно не едят.

Слайд 5

А в долгой перспективе и вовсе работают против ребёнка. Он начинает связывать свои страхи, слабости и отвержение со стороны близких – с едой. И тут начинаются различные пищевые расстройства - анорексия и булимия. Ведь еда это не просто еда, через еду или через отказ от неё ребёнок уже привык устанавливать свои отношения с миром. Точно так же, как родители через еду устанавливали отношения с ним.

Слайд 6

Нет контроля над чувством голода Здоровые дети, в действительности, достаточно крепкие создания, в которых заложена программа выживания. И это программа не даст ребенку, который нуждается в том, чтобы поесть, остаться голодным. Если же приём пищи диктует не голод , а воля родителя, у ребёнка не развивается навык чувствовать своё тело, удовлетворять его нужды тогда, когда это необходимо. Впоследствии, это может отразиться на способности осознавать и распознавать свои потребности и желания, которые касаются не только еды, но и здоровья, реализации, отношений и т.п. Когда мы принуждаем ребёнка есть в отсутствии голода, мы сбиваем ему механизмы голода и насыщения. Это значит, что в будущем, даже когда он будет чувствовать себя сытым, он может продолжать объедаться. Ведь он привык есть, даже когда не голоден.

Слайд 7

Что делать, если ребенок не хочет есть?

Слайд 8

Нет универсального способа, как накормить ребенка. Можно выделить несколько принципов, которые со временем помогут решить проблему. Должен быть установлен четкий режим из нескольких приемов пищи: завтрак, обед, ужин, 1 или 2 полдника. Между приемами пищи нужно исключить перекусы, убрать вне пределов досягаемости сладкое. Многие любят перехватывать хлебом, это тоже недопустимо. Категорически НЕ ЗАСТАВЛЯТЬ, если ребенок не хочет есть. Первое время он может не просить еды и день, и два. Важно остаться верным новой стратегии, не уговаривать. Поверьте, ребенок с голоду не помрет. Нелюбимые продукты покажутся вкуснее, если предлагать их голодному ребенку. Так можно приучить даже к тушеной капусте.

Слайд 9

Всегда можно найти продукты, которые ребенок больше любит. Из вкусного можно выбрать то, что полезно, а полезное тоже бывает вкусным. Полезное можно сдобрить вкусным. Например, в суп положить мелко порезанную колбасу, сухарики, которые будет очень интересно вылавливать. Интересно оформляйте блюда, предназначенные для ребенка. Для этого нужно потратить всего лишь пару минут да проявить немного фантазии. Садитесь за стол все вместе, исключите просмотр телевизора во время еды. Многие дети во время мультиков забывают жевать. Советуйтесь, что приготовить. Ребенка нужно привлекать к приготовлению обеда, давая посильные задания. В крайнем случае, пусть поможет накрыть на стол. Учите есть самостоятельно с самого раннего возраста. Ребенка могут заинтересовать манипуляции с ложкой, вилкой, столовым ножом. Важно объяснить доступным языком, почему необходимо есть и почему важно употреблять разные продукты.

Слайд 10

Когда нужно обратиться к врачу При изменении поведения родителей проблема с питанием, скорее всего, сама сойдет на нет. Но есть несколько случаев, когда требуется срочное вмешательство врача. Если резко пропал аппетит, ребенок стремительно худеет. Ребенок бледный, вялый, малоподвижный. Он стал отказываться от своей любимой еды и лакомства. Имеет измученный или изможденный вид.

Слайд 11

Есть и пить нужно столько, чтобы наши силы этим восстанавливались, а не подавлялись. Цицерон