Родительское собрание "Развитие мелкой моторики рук"
материал (младшая группа)

Родительское собрание

ранний возраст
«Развитие мелкой моторики рук у детей  с использованием нестандартного оборудования»

Цель: обогащение знаний родителей о необходимости развития мелкой моторики рук ребенка.

Задачи:

1. Обогатить опыт родителей по теме собрания;

2. Расширить представления родителей о нетрадиционных пособиях для развития мелкой моторики рук;

3. Создать условия для развития интерес и желание заниматься с детьми пальчиковыми играми;

4. Познакомить родителей с играми по развитию мелкой моторики рук;

5.Способствовать сотрудничеству семей воспитанников;

Участники: родители и воспитатели группы.

Место проведения: помещение группы.

План проведения:

1. Подготовительный этап.

Картотека пальчиковых игр.

2. Основная часть:

Знакомство родителей с развитием мелкой моторики у малышей.

Применение нестандартного оборудования для игр в группе для развития мелкой моторики.

Просмотр фотопрезентации игровой деятельности детей по развитию мелкой моторики.

Обратная связь с родителями;

"Картотека пальчиковых игр".

3. Подведение итогов собрания.

 Ход мероприятия:

Здравствуйте, уважаемые папы и мамы! Мы рады встрече с вами. Спасибо, что пришли на родительское собрание.

Развитие мелкой моторики рук является одним из главных средств для эффективного развития ребёнка. Развивая пальчики ребенка. мы работаем над подвижностью органов артикуляции, готовим руку к письму, развиваем речь, внимание, мышление, зрение и даже влияем на формирование произвольности у детей. В детских садах  много внимания уделяется развитию моторики рук.

И мы в нашей группе в свободной деятельности детей большое внимание уделяем развитию мелкой моторики рук. У нас в группе есть много различных развивающих пособий, вы их видите в нашем центре дидактических игр, где дети могут взять их в любое время и заниматься - это различного вида вкладыши (плоскостные и объемные), пирамидки, мозаики, кубики, пазлы, игры-моталки и т.д., в свободном доступе есть всегда карандаши, листы для рисования, разнообразные раскраски.

Но сегодня мы поговорим о нестандартных пособиях и играх и их применении в нашей работе при развитии мелкой моторики рук.

- Уважаемые родители, что на ваш взгляд может развивать мелкую моторику?

- Ответы родителей.

Мелкую моторику рук развивают:

- Различные игры с пальчиками, где необходимо выполнять те или иные движения в определённой последовательности;

- Игры с мелкими предметами, которые неудобно брать в руку (только под присмотром взрослых);

- Игры, где требуется что-то брать или вытаскивать, сжимать - разжимать, выливать - наливать, насыпать - высыпать, проталкивать в отверстия, закручивать – откручивать, застегивать и расстегивать пуговицы, молнии, ,липучки и т.д.;

- Рисование карандашом, фломастером, кистью, пальчиком, ладошкой ватными палочками, ставить отпечатки и т.д.;

- Одевание и раздевание кукол;

- Лепка из пластилина и соленого теста.

Практически каждый родитель знает о необходимости развития мелкой моторики рук. Но, к сожалению, не все знают каким образом можно осуществить это развитие. И еще меньше представляют, как эту работу можно разнообразить. В настоящие время существует множество различных пособий, которые призваны помочь родителям. Можно брать в работу их. Так же можно организовать работу из «подручных» материалов, тех, которые нас окружают. 

1. "Прищепки" - развивает мелкую моторику рук, глазомер, речь;

2. "Макаронные изделия" - развивает моторику рук, речь;

3. "Открой яичко?" - развивает моторику рук, речь, познавательные способности;

4. "Найди в домиках ..." - развивает моторику рук, речь, познавательные способности;

5. "Поиграем мячиками" - массажирует ладошки, пальчики; развивает мелкую моторику рук;

6. "Шумелки", «Трещетки» - развивают тактильные ощущения руки, мелкую моторику рук, слух;

7. "Коллекция камней" – развивает мелкую моторику рук, воображение, речь, тактильные ощущения;

8. "Перебирать и раскладывать красную и белую фасоль" – развивает мелкую моторику рук, зрение;

9. "Пересыпать зерно ложками разного размера" - развивает мелкую моторику рук, глазомер;

10. "Сухой бассейн" - развивает мелкую моторику рук, речь, познавательные способности; закрепление цвета;

11. "Рисование на манке" - развивает мелкую моторику рук, речь, творческие способности, аккуратность;

12. "Открой крышечки" - развивает мелкую моторику рук, речь, познавательные способности;

13. "Сделай ежику иголки" - развивает мелкую моторику рук, речь; закрепление цвета;

14 «Застегивание и расстегивание» - – развивает мелкую моторику рук, зрение;

Дети очень любят рисовать. Художественная деятельность хорошо способствует развитию пальчиков ребенка. Конечно. Ребенок может испортить обои на стенах. Но чтобы этого не происходило. Разверните на полу большой отрезок обоев и ребенку очень понравится. Он будет ползать и рисовать. Одновременно будет развиваться крупная моторика.

 Мы стараемся использовать в работе много различных творческих приемов - рисуем пальчиком, ватными палочками, кисточками,  а также толстыми и тонкими карандашами, используем специальные дощечки для рисования и печатанья. Хороши в рисовании восковые мелки, причем когда они ломаются на маленькие кусочки - это тоже польза для пальчиков и не торопитесь их выбрасывать, ребенку приходится брать их щепоткой, при этом формируется правильный пальчиковый захват карандаша, ручки.

Детишки любят работать с различными трафаретами, дополнительными альбомами, обводить свои ладошки, раскрашивать.

В группе мы в основном работаем с соленым тестом. Даже если ребенок возьмет в рот. то ему не понравится, совсем не вкусно. Но зато тесто мягкое, пластичное, хорошо мнется, легко отщипывать и приклеивать. Используем приемы: отщипывание маленьких кусочков от большого, раскатывание столбиков и шариков. Вы, уважаемые родители, когда стряпаете на кухне, тоже можете дать тесто ребенку. Совместная работа будет вас сближать.

   С пластилином работать сложнее, пальчики еще слабые, приходится делать усилие, чтобы его размять.

-Уважаемые родители, а как вы пытаетесь дома развивать мелкую моторику, какие используете для этого игры и занятия?

– Ответы родителей.

– Как вы думаете, что ещё очень хорошо развивает мелкую моторику рук, крупную моторику, а так же связную речь ребенка, не требуя никаких дополнительных пособий, точнее эти пособия всегда с вами?

– Ответы родителей.

Очень хорошо помогает пальчиковая гимнастика.

В прошлом веке знаменитая сегодня Мария Монтессори заметила связь между развитием тонких движений руки и речью детей. Она заключила, что если с речью не все в порядке, в этом наверняка виновата мелкая моторика. Уже позже биологами было установлено, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположены очень близко. И, если мы развиваем мелкую моторику, то тем самым активизируем и соседние зоны мозга, отвечающие за речь. Вот почему психологи и детские педагоги так настойчиво советуют родителям детей почаще играть в игры развивающие мелкую моторику рук.

Пальчиковая гимнастика решает множество задач в развитии ребенка:

- способствует овладению навыками мелкой моторики;

- помогает развивать речь;

- повышает работоспособность головного мозга;

- развивает внимание, память, мышление;

- развивает тактильную чувствительность;

Использование стихов при выполнении пальчиковой гимнастики развивает восприятие и воспроизведение ритма, движения пальцев рук становятся более целенаправленными и скоординированными. Дети с удовольствием принимают участие в играх – потешках. Попробуйте и Вы с ребенком поиграть в такие игры, но для начала мы предлагаем вам поиграть с нами. Давай разомнем наши уставшие руки.

– Уважаемые родители, в конце нашего собрания мы хотим  предложить для вас небольшое домашнее задание: изготовить дома, совместно с вашим ребенком, - пособие для развития мелкой моторики рук с использованием бросового материала Сейчас очень много крышек от разных бутылок и коробок разного размера, пластмассовых баночек разного размера и цвета, трубочки, одноразовая посуда и т.д.

3. Подведение итогов собрания.

Таким образом развивать мелкую моторику рук можно всегда и везде.  Для этого созданы специальные пособия, но и в быту детям очень нравится заниматься, а также и полезно. Ведь телефоны, к которым дети тянуться, не будут развивать мелкую моторику рук, а тем самым у ребенка не будет развиваться мыслительная деятельность. Продуктивность занятия возрастет, если родитель вместе с ребенком возьмется за решение совместной задачи. Чем  раньше будет начата работа по развитию мелкой моторики, тем раньше она начнет приносить свои результаты, а ребенк будет расти, развиваться и овладевать новыми умениями.

Принятие решения собрания.