Значение пальчиковой гимнастики для детей младшего дошкольного возраста.

                     «Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев»

                                                                       В.А. Сухомлинский

А Вы знаете, что: мизинчик отвечает за работу сердца,

безымянный - для хорошей работы нервной системы,

средний - стимулирует работу печени,

указательный пальчик - ответственный за работу желудка, 

большой палец -  за голову, повышает активность головного мозга.

Выделяют следующее значения развития мелкой моторики:

1.        Мелкие и точные движения кистями и пальцами рук влияют на развитие моторной функции речи и стимулируют развитие высших психических функций – мышления, памяти, внимания;

2.        Точная и слаженная моторика является основой формирования навыков самообслуживания у детей;

3.        Уровень развития мелкой моторики является важным показателем готовности ребенка к обучению в школе.

Самые распространенные виды работ, направленные на развитие мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста:

1. Игры с мелкими предметами;
2. Пальчиковые игры;

Игры с мелкими предметами:

Такие игры не только способствуют развитию мелкой моторики, но и формируют творческое воображение, ориентировку в пространстве. Идеи игр в создании изображений из частей. Но при этом ребенок постоянно манипулирует деталями, что способствует интенсивному развитию мелкой моторики пальцев рук.

Например: мозаика, пазлы, конструктор, пирамидки, игры-вкладыши, игры-шнуровки, игры-лабиринты, игры с прищепками.

Пальчиковые игры:

В первое время будет нормой повторение движений вслед за взрослым. Но потом, слыша стихотворение, в котором заложено задание на выполнение простейших движений пальчиками, дети должны делать их уже самостоятельно.

Проводя работу по развитию мелкой моторики рук детей регулярно по несколько минут в день, можно добиться хороших результатов, используя разные виды деятельности. Регулярные занятия с малышами способствуют одновременно формированию восприятия, речи, чувства цвета.