Воспитываем патриотов с детства
классный час

«Воспитываем патриотов

 с детства»

Конспект родительского собрания

Цель: педагогическое просвещение родителей в вопросах патриотического   воспитания дошкольников

Ход собрания:

Добрый вечер, уважаемые родители!

Сегодня мы пригласили вас, чтобы обсудить вопросы воспитания любви к родному городу. Мы благодарим вас, что вы откликнулись и пришли на нашу встречу. Только совместно усилиями семьи и детского сада можно прийти к определённым результатам.

Актуальность проблемы

Родина, Отечество. …В этих словах близкие каждому образы: мать, отец, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – это сложный и длительный процесс. Любовь к близким, к детскому саду, к родному городу, родной стране играет огромную роль в развитии, становлении личности ребенка.

В сегодняшнее время происходит переосмысление сущности патриотического воспитания: воспитание патриотизма становится задачей государственной важности. Современные исследователи в качестве основ в воспитании дошкольников рассматривают национально – региональный компонент. При этом особое значение уделяется воспитанию любви к родному городу, природе, культуре и обычаях малой  Родины.

Необходимо расширить круг представлений о родном крае, дать о нем доступные для ребенка исторические сведения, показав обычаи, которые чтут люди этого края, привить любовь к родной природе, заронив в детское сердце зерно любви к Родине.

Воспитание любви к родному городу – одна из задач патриотического воспитания детей. Детям младшей группы еще трудно представить, что такое город, их необходимо с этим понятием знакомить. Начинается знакомство с близлежащих улиц, домов, расположенных вокруг детского сада. Домов много, они расположены вдоль улиц, улицы длинные, у каждой улицы свое название, у каждого дома, каждой квартиры свой номер, поэтому люди легко находят свои дома и квартиры. Нам взрослым нужно постараться, чтобы к концу года ребята запомнили свой домашний адрес. Так начиная с малого, начинается знакомство с городом, краем, страной.

1.Викторина «Знаешь ли ты свой родной город»

Родители делятся на команды по цвету фишек (Родители берут фишку определённого цвета, садятся за стол с меткой того же цвета). Правильные ответы будут показаны на экране (при помощи мультимедиа).

Меж гор безымянных, в туманном распадке 
гнездится касаткою город мой Сатка. 
О Сатке тоскую, о Сатке пою, 
там сосны застыли в былинном строю, 
там горы не горы: валы Пугачева, 
озера волну поднимают сурово, 
и город не город: заводы, поселки, 
веселые, как новогодние елки…

Р. Дышаленкова

Мы с вами живём в замечательном городе! А знаем ли мы историю города, его достопримечательности, символику, известных людей нашего города?

Сегодня мы предлагаем вам принять участие в викторине «Знаешь ли ты свой родной город».

Вопросы будут задаваться как каждой команде, так и командам в целом. За правильные ответы команда получает фишки, в конце подсчитываем общее количество фишек в каждой команде. Так и выявим команду победителя.

Проводится компьютерная игра – викторина «Моя малая Родина»

2.Внимание! Чёрный ящик! (Разрезные картинки «Здания Сатки»). Каждой команде нужно сложить картинку и объяснить, что это за здание, доступным ребёнку языком.

Викторина закончена. Подсчитываются фишки, определяется команда – победитель. Команда награждается медалями «Знаток города Сатка».

Заключение

Мы с детьми в детском саду проводим специальные занятия и игры, читаем книги и рассматриваем иллюстрации, выводим детей за пределы детского сада и знакомим с городом. Однако этого мало для ознакомления с родным городом. Здесь нам нужна ваша помощь, так как детский сад не имеет возможностей вывозить детей за пределы дошкольного учреждения. Просим вас, гуляя по нашему городу, обращать внимание на красивые скверы и парки, великолепные архитектурные сооружения, памятники.

Так что же можно использовать при ознакомлении детей с родным городом?

1. Экскурсии по городу.

2. Рассказы о достопримечательностях.

3. Знакомство с микрорайоном, в котором живешь.

4. Чтение книг и рассматривание иллюстраций.

5. Посещение выставочного центра, музея.

6. Разучивание стихов, песен о городе.

7. Фотографии детей на улицах нашего города.