Консультация для родителей «5 способов запоминания стихотворений или как привить любовь к поэзии»
консультация (старшая группа)

Консультация для родителей

«5 способов запоминания стихотворений или как привить любовь к поэзии»

             Подготовила воспитатель:

 Байрамова Л.В.

МАДОУ «ДС№12 «Росинка»

2021г.

Уважаемые родители!

А вы любите поэзию? Как часто прогуливаясь в осенний день вы проговаривали ребенку стихи об осени:

Уж небо осенью дышало,

У реже солнышко блистало…?

А по дороге в детский сад в туманный день не приходили ли вам на память стихотворения про туман-туманище:

- Эй, туманище-туман, выворачивай карман?

Ваша любовь к поэзии, художественному слову передастся и ребенку.

Но как научить ребенка рассказывать стихотворения?

Умение рассказывать стихотворение наизусть  представляет собой важный навык. Не секрет, что многие дети с трудом разучивают стихотворение.

1.способ заучивания стихотворений: это ежедневное его рассказывание, например, по дороге в детский сад.

2. способ заучивания стихотворений: это его пропевание.

3 способ заучивания стихотворений: это его рисование.

4 способ заучивания стихотворений: это его обыгрывание.

5 способ заучивания стихотворений: это мнемотехника.

Мнемотехника – это способ запоминания информации, когда какие-то данные представляются в виде образов или символов.

Например, возьмем строчку из стихотворения и нарисуем последовательно все элементы: «Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя».

Каждое слово стихотворения можно изобразить с помощью символа. К этому процессу вы можете привлечь и ребенка.

После этого, с опорой на картинки (а это у нас получились мнемодорожки) можно воспроизвести стихотворение.

Иногда такой способ тоже является затруднительным для ребенка. Дети с трудом вспоминают, что обозначает тот или иной символ. Некоторые дети сразу начинают плакать, если у них не получилось воспроизвести стихотворение с первого раза.

В этом случае необходимо превратить разучивание стихотворения в увлекательную игру.

Когда символы изображены в мнемотаблицы, ее можно разрезать на части. И поиграть с ребенком, кто из вас больше отгадает карточек.

В следующей игре родитель по очереди выставляет карточки, зачитывая по строчке стихотворений и просит ребенка поставить следующую картинку, т.е. припомнить то, о чем говорится дальше в стихотворении.

В  еще одной игре, когда вы нарисовали с ребенком мнемотаблицу, можно закрыть некоторые рисунки пустыми карточками и попросить ребенка угадать, что следует дальше. При этом рекомендуется прочитывать 1-2 сточки стихотворения и останавливаться перед рифмованным словом. Например:

Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку …

Ребенок скорее подскажет рифмованное слово, нежели нерифмованное.

Данный способ разучивания стихотворений с помощью мнемотехники можно дополнять следующими методами:

1. Выразительное поэтическое прочтение стихотворения родителем.
2. Обращение к эмоциональному миру ребенка:

Люблю грозу в начале мая

Когда весенний первый гром…

- Посмотри, как поэт описал грозу?

- А что ты чувствуешь после дождя?

- А ты видел капли на листьях?

- А что такое перлы дождевые?

3. Чтение стихотворения с разными эмоциями:

- Расскажи так стихотворение, будто ты буря и напугай меня страшным голосом.

- Расскажи стихотворение, как будто буря плачет как дитя, чтобы мне стало грустно.

4. Прочитывайте стихотворение несколько раз в течении дня.

5. Разучивайте стихотворение небольшими четверостишьями.

6. Регулярно прочитывайте стихотворения русских поэтов перед сном, чтобы ребенок привык к стихотворной речи.

7. По выходным читайте ребенку сказки в стихах (А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане», П.П. Ершов «Конек горбунок» и др.).

Уважаемые родители, полюбите поэзию вместе с ребенком. Откройте для себя художественное слово!