Рекомендации родителям по лексической теме: «Деревья.Цветы»
консультация (младшая группа)

" Рекомендации родителям по лексической теме: «Деревья.Цветы»                                                                                                               Побеседовать с ребенком о том, какие изменения произошли в природе весной, какие цветы появились. Объяснить, что первые весенние цветы называются первоцветами. Помогите ребенку запомнить слово "первоцветы". Рассмотреть цветок (любой) и помочь ребенку запомнить его строение: корень, стебель, лист, цветок.  Обратите внимание на цвет и запах цветов. Учите ребенка узнавать первоцветы на картинке и в природе. Игра на развитие мелкой моторики. Упражнения для пальчиков. Наши алые цветы распускают лепестки, (Плавно разжать пальцы) Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. (Помахать руками перед собой) Наши алые цветки закрывают лепестки, (Плавно сжать пальцы) Тихо засыпают, головой качают. (Плавно опустить их на стол). На развитие слуховой памяти, выучить стихотворение. Мать-и-мачеха Золотые лепестки, Хрупкий стебелек. Распустился у реки Солнечный цветок. Только тучка набежала, Сжались лепесточки, На зеленых стебельках - Круглые комочки.  Во время прогулок в парке или сквере  рассмотрите с ребёнком деревья: берёзу, клён, дуб, рябину,  осину, тополь, ель. Обратите внимание на то, что у всех деревьев есть ствол, ветви, листья, корни. Корни помогают деревьям удерживаться в земле и не падать.  С помощью корня в растения попадает вода, и таким образом питаются. Расскажите детям, что у  деревьев разные стволы, разная форма листьев.  Сравните два дерева: березу и ель.  У этих деревьев разные стволы. У березы белый ствол. На  белой коре есть черные черточки. Кора у берёзы гладкая. А у ели ствол коричневый, кора шершавая.  У березы листочки, а у ели вместо листьев узкие, колючие иголки.  Иголки не опадают круглый год, поэтому ёлку называют вечнозелёной. Про неё есть загадка: зимой и летом одним цветом.  Дома нарисуйте стволы березы и ели, предложите ребенку дорисовать ветки (у березы ветки – вверх, а у ели – вниз; ветви рисуются от ствола). Рассмотрите любой кустарник (вербу, сирень, шиповник). Предложите ребёнку объяснить, чем отличается кустарник от дерева (дерево высокое, а куст низкий; у дерева один толстый ствол, а у куста много тонких стволиков).  Поговорите с детьми о пользе деревьев и кустарников, бережном отношении к ним. Поиграйте с ребёнком в игры: «Один – много».

Один лист, много ... (листьев).

Одна ветка, много ... (веток).

Одно дерево, много ... (деревьев).

Один корень, много ... (корней).

Один ствол, много ... (стволов).

Одна береза, много ... (берез).

Одна елка, много... (елок).

Один дуб – много… (дубов). И т. д.

"С какого дерева лист?"

Лист березы - березовый.

Лист рябины - рябиновый.

Лист дуба - дубовый. И т. д.

«Назови ласково»

лист — листик, листочек,

ветка — веточка,

шишка — шишечка,

иголка — иголочка.

береза — березка,

тополь — тополек,

дуб — дубок,

рябина — рябинка,

елка — елочка,

клен — кленок.   И т.д.