Тема этой недели: «Дом и его части» .

( 11.04.2022- 15.04.2022)

Рекомендуемые игры и  упражнения:

1. Рассмотрите вместе с ребенком изображение дома. Назовите основные части дома:

Какие комнаты есть в доме?

Сколько в доме этажей?

Сколько в доме дверей?

Сколько на доме крыш?

Что находится у дома внизу?

           Что находятся наверху?

2.Игровое упражнение «Что для чего». Расскажи какая комната

для чего нужна:

(Следите, чтобы ребенок давал ответ полным предложением)

В прихожей мы…

В спальне мы

В кухне мы..

В гостиной мы…

На чердаке мы

В ванной комнате мы…

3.Дидактическая игра «Назови ласково». Я скажу про большой  предмет, а ты про маленький ( ласково)

 Дом-…                Окно - …                   Дверь -…             Балкон -…

Комната -…          Крыльцо -…

4.Игровое упражнение «Один – много»  Я скажу про один предмет , а ты про все.

Дом –                  Окно –                Дверь –                 Этаж -

Стена –               Крыша –             Комната –

5. Игровое упражнение «Из чего какой»

Дом из кирпича (какой?)-….

Крыша из железа (какая?)-…

Окно из стекла (какое?)-…

Дверь из дерева ( какая?)-…

Крыльцо из камня ( какое?)-…

На этой неделе мы познакомились со звуками [С] СЬ]. Ребенок должен знать характеристику звуков: Звук [С] – согласный, глухой, твердый, обозначается синей фишкой. Звук [СЬ] – согласный, глухой, мягкий, обозначается зеленой фишкой

  Определи какой звук есть в названии картинок (С или СЬ), где он стоит (в начале, в середине или в конце). Обозначь место звука в слове, закрасив начало (середину или конец) прямоугольника синим цветом – если это звук С или зеленым цветом, если это звук СЬ              

Выполните звуковой анализ слогов: СИ, СА

                                       СИ                                СА

На этой неделе мы говорили об образовании числа 10, закрепляли понятия «больше», «меньше», «поровну», учились уравнивать группы предметов.