Родительское собрание на тему: "Речевые игры в кругу семьи"
консультация

«Речевые игры в кругу семьи».

 Дошкольный возраст, как известно, период интенсивного развития речи ребенка, а своевременное овладение правильной речью является одним из основных условий нормального психофизического развития ребенка, формирования полноценной личности, подготовки детей к обучению в школе. Развитие и формирование речи дошкольника является неотъемлемой частью умственного развития в целом. Умственное развитие, которое происходит через познание окружающего мира, предполагает развитие е детей любознательности. Благодаря играм в семье интенсивно развиваются мыслительные способности детей и речевые навыки.

Великий педагог В.А. Сухомлинский сказал: «Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности…» - это абсолютно справедливое утверждение. В дошкольном возрасте ведущей деятельностью детей является игра. Она способствует физическому и духовному развитию, является источником обширной информации, методом обучения и воспитания дошкольников. С ее помощью создаются условия для развития творческих способностей и всестороннего развития ребенка.

Проблема «владения словом» актуальна на сегодняшний день для всех возрастов. С ребенком необходимо дома проводить игры, способствующие развитию речи. Следует добиваться сознательного усвоения значения слов, доступных для детского понимания, обращать внимание на тонкое восприятие оттенков их значения, на образное их употребление.

Словесные игры в кругу семьи помогают развивать у детей логическое мышление, остроту ума, сообразительность, становятся  прекрасными упражнениями в качестве тренинга, стимулируя умение рассуждать и доказывать, строить высказывания, умение слушать и понимать собеседника.

Лучше использовать речевые игры при свободном общении с ребенком. Такие игры могут быть интересны и полезны всем членам семьи. В них можно играть в выходные и  праздничные дни, в будни, когда взрослые и дети собираются вместе после очередного рабочего дня. Во время игры со словом учитывается настроение ребёнка, его возможности и способности. Для наилучшего эффекта необходимо играть с ребёнком на равных, поощрять его ответы, радоваться успехам и маленьким победам.

Для реализации речевых игр можно использовать время, которое занимает поход из детского сада домой. СЛАЙД 5. Примером данного взаимодействия является игра «Кто самый внимательный». Можно предложить ребенку посоревноваться на внимательность. Называется предмет, который встретился на пути, параллельно выделяется отличительный признак этого предмета. Например, «Я увидел горку, она высокая» или «Я увидел машину, она большая» и т.д. Можно предложить и такое задание: посоревноваться с ребенком в подборе признаков к одному предмету. Выигрывает назвавший больше слов. Выполняя такие упражнения, дети учатся согласовывать прилагательные с существительными.

Для речевых игр можно использовать абсолютно любое время: совместное приготовление пищи, прогулка, отдых и т.д. Для таких игр не обязательно наличие пособий, достаточно использовать то, что дошкольник видит дома, на улице или где-то еще.

Речевые игры в кругу семьи помогут ребёнку подружиться со словом, научат рассказывать, отыскивать интересные слова, а в итоге сделают речь ребёнка богатой и разнообразной. Речевые игры можно комбинировать с развитием мелкой моторики, например, проговаривайте с ребенком скороговорку, перебирая крупу на кухне, или называйте признаки загаданных предметов, лепя пельмени. Развитие мелкой моторики связано с речевым развитием, это важно учитывать при организации семейных игр.

Мир детского сознания состоит из одних вопросов. Им все интересно. Важно использовать такие ситуации для совершенствования речи детей. Можно организовать игру «Я дарю тебе словечко». Взрослый и ребенок по очереди дарят друг другу словечко, объясняя его значение, при этом ребенок может называть знакомое ему слово, а взрослый - незнакомое для ребенка слово и не просто, а объясняя значение этого слова. Вместе они и составляют с этим словом предложение. В ходе таких упражнений обогащается словарный запас ребенка, развивается связная речь.

Данные игры по развитию речи детей дошкольного возраста, позволяют ребенку научиться сравнивать предметы, объекты, явления, способствуют развитию речи, наблюдательности и умению познавать многоплановую сущность окружающей действительности. Они способствуют укреплению детско-родительской связи, эмоциональному подъему, что благоприятно влияет на развитие ребенка.

Систематические занятия со словесными играми в семье помогают ввести детей в увлекательный мир русского языка, где они в состоянии сделать удивительные открытия, которые смогут стать факторами их интереса к школьной учёбе, что само по себе немаловажно.

Список литературы

1. Бачина О.В., Самородова Л.Н.  Взаимодействие логопеда и семьи ребенка с недостатками речи. – М., 2009.
2. Максаков А. И. Развитие правильной речи ребенка в семье. — М.: Мозаика-Синтез, 2005.
3. Максаков А. И. Правильно ли говорит ваш ребенок.— М.: Мозаика-Синтез, 2005.
4. Селиверстов В. Речевые игры с детьми. — М.: «Владос», 1994.