Консультация «Основы безопасности детей дошкольного возраста на каждом возрастном этапе»
консультация

«Основы безопасности детей дошкольного возраста на каждом возрастном этапе»

Проблема безопасности жизнедеятельности человека в современных условиях- одна из самых актуальных. События, происходящие в мире, свидетельствуют об увеличении техно-, природо- и социогенных опасностей для человеческой жизни, показывают прямую зависимость стабильности целых государств и выживаемости народов от подготовленности подрастающих поколений к распознаванию и предотвращению опасностей, от системы общественных и индивидуальных механизмов защиты государства и отдельной личности.                                                                                                                  В федеральном государственном образовательном стандарте область «Безопасность» включена в раздел «Социально- коммуникативное развитие»                                                                          Её содержание направлено на достижение целей формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирования предпосылок экологического сознания через решение следующих задач:                                                                                                               - Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них.                                                                                                     – Приобщения к правилам безопасного  для человека и окружающего мира природы поведения.                                                                                                                                                            – Передачу  детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.                                                                                        – Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.                                                                      Знания и соблюдения безопасных требований только тогда становятся естественными в поведении человека, когда они привиты с детства.                                                                                  Павлова Т. Я. В своей книге представила темы «Человек и природный газ», «Человек и огонь» и памятки для взрослых: «Знакомим детей с газом», «Признаки пожара», «Безопасная эвакуация» и т.д.                                                                                                                        Задачи в младшей группе:                                                                                                                                   1. Развивать интерес к правилам здоровьесберегающего и безопасного поведения.                     2. Развивать представления о человеке и признаках здоровья человека.                                          3. Формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям.                                                                                                                                           4. Развивать интерес к изучению себя, своих физических возможностей (осанка, рост, стопа, подъём по лестнице)                                                                                                                               Задачи в средней группе:                                                                                                                                   1. Обогащение  представлений детей об основных источниках и видах  опасности в быту, на улице, в природе, в общении с незнакомыми людьми.                                                                    2. Формирование знаний о правилах безопасного дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.                                                                                         3. Ознакомление детей с простейшими способами безопасного поведения в разнообразных  опасных ситуациях.                                                                                                               4. Развитие знаний и навыков безопасного поведения у детей в разных опасных ситуациях.                                                                                                                                                            5. Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным ситуациям (работа с ножом)                                                                                                                             6. Развитие осознанности и производительности в выполнении основных правил безопасного поведения в быту, на улице, в природе, в общении с незнакомыми людьми.              7. Закрепление умений  и навыков безопасного поведения в условиях специально  организованной и самостоятельной деятельности.                                                                                     Задачи в старшей группе:                                                                                                                                   1. Формирование  умений самостоятельного безопасного поведения в повседневной жизни на основе правил безопасного поведения.                                                                                       2. Передавать детям знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.                                                                                        3. Формировать представления детей об основных источниках и видах опасностей в быту, на улице и способах безопасного поведения.                                                                                              4. Развивать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям в природе.                                                                                                                       Задачи в подготовительной группе:                                                                                                                1. Обеспечить сохранение физического и психологического здоровья детей.                                       2. Формировать предпосылки экологического сознания, представления об опасных для человека ситуациях в природе и способах поведения в них.                                                                   3. Формировать знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортных средств.                                                                                           4. Воспитывать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям в быту, на улице, в природе.

Основные разделы программы:                                                                                                                  Раздел 1. Ребёнок и другие люди.                                                                                                                   1.1. О несовпадении приятной внешности и добрых намерений.                                                         1.2. Опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми.                                                                    1.3. Ситуации насильственного поведения со стороны незнакомого взрослого.                          1.4. Ребёнок и другие дети, в том числе подростки.                                                                                  1.5. Если «чужой» приходит в дом.                                                                                                                1.6. Ребёнок как объект сексуального насилия.                                                                                         Раздел 2. Ребёнок и природа.                                                                                                                           2.1. В природе всё взаимосвязано.                                                                                                                   2.2. Загрязнение окружающей среды.                                                                                                            2.3. Ухудшение экологической ситуации.                                                                                                    2.4. Бережное отношение к живой природе.                                                                                              2.5. Ядовитые растения.                                                                                                                                   2.6. Контакты с животными.                                                                                                                            2.7. Восстановление окружающей среды.                                                                                                  Раздел 3. Ребёнок дома.                                                                                                                                  3.1. Прямые запреты и умение правильно общаться с некоторыми предметами.                                3.2. Открытое окно, балкон как источники опасности.                                                                                3.3. Экстремальные ситуации в быту.                                                                                                            Раздел 4. Здоровье ребёнка.                                                                                                                            4.1. Здоровье- главная ценность человеческой жизни.                                                                              4.2. Изучаем свой организм.                                                                                                                                     4.3. Прислушиваемся к своему организму.                                                                                                   4.4. О ценности здорового образа жизни.                                                                                                       4.5. О профилактике заболеваний.                                                                                                                   4.6. О навыках личной гигиены.                                                                                                                         4.7. Забота о здоровье окружающих.                                                                                                              4.8. Поговорим о болезнях.                                                                                                                             4.9. Инфекционные болезни.                                                                                                                             4.10. Врачи- наши друзья.                                                                                                                                 4.11. О роли лекарств и витаминов.                                                                                                             4.12. Правила оказания первой помощи.                                                                                                       Раздел 5. Эмоциональное благополучие ребёнка.                                                                                   5.1. Психическое здоровье.                                                                                                                                5.2. Детские страхи.                                                                                                                                             5.3. Конфликты и ссоры между детьми.                                                                                                              Раздел 6. Ребёнок на улице.                                                                                                                               6.1. Устройство проезжей части.                                                                                                                     6.2. «Зебра», светофор и др. дорожные знаки пешеходов.                                                                        6.3. Дорожные знаки для водителей и пешехода.                                                                                   6.4. Правила езды на велосипеде.                                                                                                                   6.5. О работе ГИБДД.                                                                                                                                      6.6. Полицейский- регулировщик.                                                                                                                6.7. Правила поведения в транспорте.                                                                                                           6.8. Если ребёнок потерялся на улице.